На пары он практически не ходит, ну а если ,-такое бывает очень редко,-появляется. то приходит с таким видом будто делает кому-то одолжение. Спрашивать его смысла нет,-выйдя к доске он либо начинает нести откровенную галиматью, либо молчит загадочно улыбаясь..А вот на месте он молчать не может,-не заморачиваясь он разговаривает с одногрупниками,-даже с теми. что сидят от него через ряд,-при чём разговаривает в полный голос. На замечания отвечает той самой загадочной улыбкой. К некоторым преподавателям он вообще на пары не ходит,-как однажды было заявлено. он на них обиделся.-и за людей их считать перестал.Что касается диплома, -он ему не нужен,-он и так неплохо зарабатывает..Ну а сами "корочки",-он не против того, чтоб они у него были,-и именно поэтому он изредка появляется в колледже..Да. он работает,-развозит продуктовые заказы по домам.-и зарабатывает вроде бы неплохо,-за год скопил на старенький "жигуль" седьмой модели. И именно на этой машине он с пол-года назад попал в аварию,-и чтобы сделать ремонт взял несколько кредитов в микрофинансовых организациях..И теперь ему светит статья за мошенничество,-для банкротства сумма слишком маленькая. а вот для статьи в самый раз..А ещё ему светит отчисления за систематические прогулы..Но ни он .- ни его мать в то. что его отчислят, не верят,-по их мнению за такое не отчисляют.Да и вообще,-по мнению его матери, мы обязаны учить её сына..
Кстати, с таким я сталкиваюсь не в первый раз. В самом начале моей педагогической деятельности меня попросили научить работать на токарном станке студента третьего курса,-в предварительной беседе парнишка показался мне странноватым,-ему на тот момент было 24 года,-и он толком не мог сказать. почему его не взяли в армию,-то ли у него была отсрочка. то ли его уже комиссовали. К тому же парень толком не мог объяснить то, какую школу он заканчивал. Всё прояснил звонок в военкомат,-у парня была диагностирована эпилепсия на фоне отставания в развитии,-и подходить к механизмам ему было категорически запрещено. Но его мать очень настаивала на том, что мы обязаны дать её сыну образования,-и при том она напрочь не хотела понимать, что она сама готовит для своего сына. .
Ещё один случай разборки с родителями произошёл через год,-студент третьего курса колледжа был элементарно безграмотным,-в одном простеньком слове он делал по две-три ошибки. а вместо курсовой за третий курс колледжа он попытался подсунуть курсовую четвёртого курса ВУЗа,-как потом оказалось, эту работу он купил в интернете,-его убедили в том, что она будет "лучше смотреться".. Мама этого студента обвинила меня в том. что они "потратили такие деньги", а курсовую преподаватель принимать отказался. Объяснения на тему того, что курсовую надо бы ещё и защитить, приняты не были.. . В прошлом году был на втором курсе студент, что приходил в колледж исключительно за тем. чтоб пообедать,-сначала он шёл в столовку.-потом отсиживал пару,-получал свою двойку.-опять шёл в столовую,-и исчезал.В беседе его мамаша заявила. что дома её сын делает всё, а то, что он не учится, это вина преподавателей,-парню не интересно.. . И вот вопрос,-а как же быть преподавателям в данных ситуациях?Как быть с теми. кто имея конституционное право на получение образования этим правом не пользуется? И как быть с родителями тех студентов. что уверены в том. что преподаватели обязаны учить их отпрысков?