Продолжаем разбор грамматических ошибок, которые могут встретиться в задании 8 ЕГЭ.
Первую часть разбора вы можете найти здесь.
Нарушение связи между подлежащим и сказуемым
1. ошибка в определении числа сказуемого
Стая лебедей летели в тёплые края.
грамматическая основа: стая (что делала?) летела
Верное написание: Стая лебедей летелА в тёплые края.
В группу студентов, направленных на полевую практику, входят сорок один человек.
подлежащее, которое оканчивается на один, требует постановки сказуемого в единственном числе
Верное написание: В группу студентов, направленных на полевую практику, входИТ сорок один человек.
2. ошибка в определении числа сказуемого при использовании конструкции:
- все..., кто...
- те..., кто...
- многие из тех..., кто...
Те, кто увлекается дизайном одежды, оценит новую коллекцию модельера.
здесь 2 грамматические основы: 1 - те оценят, 2 - кто увлекается. С подлежащими, выраженными местоимениями все, те, используется сказуемое во множественном числе.
Верное написание: Те, кто увлекается дизайном одежды, оценят новую коллекцию модельера.
3. ошибка в определении рода сказуемого при подлежащем, выраженном несклоняемым существительным
Весь день пони катало в зоопарке малышей.
несклоняемое слово "пони", являющееся подлежащим, имеет мужской род. Поэтому и сказуемое должно быть мужского рода
Верное написание: Весь день пони катаЛ в зоопарке малышей.
4. ошибка в определении рода сказуемого при подлежащем, выраженном сложносокращённым словом
МГУ объявило о том, что при поступлении будут учитываться личные достижения абитуриентов.
подлежащее МГУ — это слово мужского рода, то есть университет. Сказуемое также должно быть в мужском роде
Верное написание: МГУ объявиЛ о том, что при поступлении будут учитываться личные достижения абитуриентов.
Ошибка в построении сложного (сложноподчинённого) предложения
1. ошибочное употребление указательного местоимения в главной части сложного предложения:
- то, что...
- то, как...
- то, чтобы...
Степан чувствовал то, как всё тело ломит и от усталости слипаются глаза.
местоимение “то” будет лишним
Верное написание: Степан чувствовал, как всё тело ломит и от усталости слипаются глаза.
2. одновременное употребление союза ЧТО и частицы ЛИ
Мы спросили, что вправе ли рассчитывать на помощь государства.
при наличии частицы ЛИ союз ЧТО лишний
Верное написание: Мы спросили, ___ вправе ли рассчитывать на помощь государства.
3. употребление лишнего союза
Максим Максимыч упрекает Печорина в том, что почему он охладел к Бэле.
в предложении необоснованно употреблены два союза
Верное написание: Максим Максимыч упрекает Печорина в том, что он охладел к Бэле.
Или: Максим Максимыч спрашивает Печорина, почему он охладел к Бэле.
В выступлении приводились данные, которые, кажется, что где-то частично уже звучали.
союз ЧТО оказывается лишним после вводного слова, которое ошибочно принимается за часть главного предложения
Верное написание: В выступлении приводились данные, которые, кажется, где-то частично уже звучали.
4. ошибка в использовании придаточной определительной части
Прекрасные подснежники распускаются ранней весной, которых не увидишь больше ни в одном уголке Земли.
придаточная часть со словом "которых" занимает неверное место в предложении, т.к. относится к слову "подснежники"
Верное написание: Прекрасные подснежники, которых не увидишь больше ни в одном уголке Земли, распускаются ранней весной.
5. ошибка в предложениях с однородным типом присоединения придаточных к главному
Герой поэмы Твардовского, которого зовут Василий Теркин и который олицетворяет собой весь народ.
при использовании однородных придаточных потерялось продолжение главной части. При этом можно (и нужно) было избежать повтора слова "который".
Верное написание: Герой поэмы Твардовского — Василий Теркин — олицетворяет собой весь народ.
Нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
1. нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм в сложных предложениях
В жизни случаются разочарования, и неприятности были — их нужно научиться преодолевать.
два сказуемых имеют разное время или вид. Они могут быть либо настоящего времени несовершенного вида, либо прошедшего совершенного.
Верное написание: В жизни случаются разочарования и неприятности есть – их нужно научиться преодолевать.
Или: В жизни случались разочарования и неприятности были – их нужно научиться преодолевать.
2. нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм в предложениях с однородными сказуемыми
Поэт использовал рассказы о ядовитом дереве и пишет стихотворение «Анчар».
два сказуемых необоснованно имеют разный вид и время.
Верное написание: Поэт использовал рассказы о ядовитом дереве и писал стихотворение «Анчар».
Ошибка в построении предложения с косвенной речью
1. ошибочное использование личного местоимения
Через неделю после венчания А. С. Пушкин сообщает другу П. А. Плетнёву, что «я женат и счастлив».
во второй части косвенной речи не используются личные местоимения или глаголы в форме 1-го, 2-го лица
Верное написание: Через неделю после венчания А. С. Пушкин сообщает другу П. А. Плетнёву, что он женат и счастлив.
2. смешение прямой и косвенной речи
Пушкин писал, что «не дай мне бог сойти с ума».
смешаны два способа оформления цитаты. Поскольку слова Пушкина невозможно переделать в косвенную речь, нужно убрать союз «что» и оформить цитату как прямую речь.
Верное написание: Пушкин писал: «Не дай мне бог сойти с ума».
Если статья была полезна, ставьте 👍 и подписывайтесь на канал ✅, а также на телеграм-канал, в котором вы найдёте ещё больше полезной информации по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку и не только.
