Нарушенное положение языка при длительном сосании, влияет на неправильный рост челюсти и зубного ряда.
Дети сосут соску, потому что это удовлетворяет их врождённый сосательный рефлекс, который помогает им успокаиваться и чувствовать себя в безопасности. Но вот почему родители часто не могут отучить ребёнка от соски
:1. Физиологическая и психологическая зависимость
Сосательный рефлекс – врождённый, и особенно силён в первый год жизни.
Соска даёт ребёнку комфорт, снижает тревожность и помогает заснуть.
Для некоторых детей соска становится заменой тактильному контакту с родителем.
2. Родительские страхи и неуверенность
Страх, что ребёнок без соски будет хуже засыпать и больше капризничать.
Родители боятся вызвать стресс у малыша.
Переживания, что без соски ребёнок начнёт сосать палец (что труднее контролировать).
3. Неправильные стратегии отучения
Попытки резко забрать соску вызывают протест.
Недостаточная замена привычки (например, если не предложена другая форма успокоения).
Непоследовательность в действиях родителей (сегодня забирают, завтра возвращают).
4. Влияние окружения
В детском саду или среди друзей ребёнок видит, что другие дети пользуются соской.
Бабушки/дедушки могут потворствовать привычке («пусть сосёт, он ещё маленький»).
Что делать?
Начать сокращать время использования соски (например, только на сон).
Вводить альтернативные способы успокоения (обнимашки, мягкие игрушки, ритуалы на засыпание).
Хвалить ребёнка за то, что он пробует обходиться без соски.
Постепенно и с любовью объяснять, что соска – это для малышей, а он уже подрос.
Если у ребёнка сильная привязанность к соске, важно проявить терпение и не превращать процесс отучения в борьбу. Главное – замена привычки на что-то более зрелое и позитивное.
Влияние соски на формирование свода черепа и лицевого скелета ребенка
Соска может оказывать существенное влияние на формирование лицевого скелета, зубочелюстной системы и даже свода черепа, особенно если ребенок пользуется ею дольше физиологически допустимого срока (после 1-1,5 лет).
1. Влияние на верхнюю челюсть и свод нёба
Деформация нёба – при длительном сосании соски давление на твёрдое нёбо может приводить к его излишнему подъему, образуя готическое (высокое) нёбо. Это уменьшает объем носовой полости и может затруднять дыхание.
Сужение верхней челюсти – когда язык не занимает правильное положение (в норме он должен быть плоско прижат к нёбу), а вместо этого находится ниже, не участвуя в формировании нёба, оно становится узким и высоким.
Последствия для прикуса – из-за узкого нёба нижняя челюсть может неправильно развиваться, что приведёт к аномалиям прикуса (открытый, глубокий или перекрёстный прикус).
2. Влияние на нижнюю челюсть
Постоянное сосание соски может смещать нижнюю челюсть назад, создавая ретрогнатию (недоразвитие нижней челюсти), что нарушает баланс лица.
Из-за этого может формироваться «птичий профиль», когда подбородок кажется маленьким и запавшим.
3. Нарушение носового дыхания
Высокое узкое нёбо уменьшает объем носовой полости, что приводит к проблемам с дыханием через нос и частым ОРВИ.
Дети, которые долго пользуются соской, часто дышат ртом, что в будущем может привести к аденоидам и хроническим ЛОР-заболеваниям.
4. Влияние на мышцы лица и шеи
Сосание соски не даёт языку выполнять его естественную функцию (упор в нёбо), из-за чего формируются слабые мышцы языка и щёк. Это может повлиять на речь, вызывая проблемы с произношением звуков.
Может наблюдаться перенапряжение шейных мышц, особенно если соска неправильной формы, что приводит к нарушению осанки.
Как избежать негативных последствий?
Ограничить использование соски после 6-12 месяцев.
Подбирать ортодонтические соски, которые минимально деформируют нёбо.
Следить, чтобы ребёнок не сосал соску постоянно, а только в определённых случаях (например, перед сном).
Развивать правильную жевательную активность: предлагать ребенку твёрдую пищу, стимулировать язык и мышцы лица.
Если ребёнок долго пользовался соской и есть признаки деформации лицевого скелета, важно проконсультироваться с логопедом, остеопатом и ортодонтом для своевременной коррекции.
Вывод: если ребенок длительно после 1,5 сосет соску, палец, бутылочку или другие предметы необходимо понять почему так происходит и обратиться к специалистам, чтобы построение связей в ГМ шло, а не затормаживалось.