1. Поделка в виде буквы. Я, чтоб упростить себе работу взяла пособие KRAAV "Весёлый алфавит" аппликации. Можно сделать самостоятельно нечто подобное - берете букву, вспоминаете слово на нее и украшаете, чтобы, глядя на поделку, ребенок видел это слово (красите, делаете аппликацию, лепите из пластилина - завтра, кстати, думаю, этим займёмся), чтобы у ребенка была ассоциация с этой буквой.
⠀
2. Корректурная проба. Взяла с интернета, можно тоже сделать самостоятельно. Для этого найдите или придумайте рисунок предмета на изучаемую букву квадратиками. Изучаемой буквой на листе в клеточку в виде этого предмета, затем добавьте (спрячьте рисунок в) другие буквы. Если ребенок маленький (до 5 лет), то просите его показать букву, потом закрашиваете, если старше, то он должен сам заштриховать изучаемую букву.
⠀
3. Найди предмет на букву. Показываем букву. Ребенок должен показать предметы в квартире начинающиеся на нужную букву или на заранее приготовленных карточках с изображением предметов. У меня тоже заранее подготовленное пособие "играем с буквами. Веселые уроки"
⠀
⠀
Когда начинаем изучать буквы:
⠀
✔️ Сначала спрашиваем ребенка, на что эта буква похожа (если делали первое задание). Затем просим ребенка назвать первый звук в этом слове. К примеру аист, А - аааааааист. После чего проговариваем и другие слова, начинающиеся на эту же букву, знакомые ребенку.
⠀
✔️ Учить стоит не называя правильное название буквы "Эм" или "Дэ", а по звукам, иначе при чтении ребенок так и будет читать "эмаэма".
⠀
✔️ В день учим не более 2 букв. Следующий день начинаем с повторения до тех пор, пока ребенок не запомнит.
⠀
✔️ Рекомендуемый порядок изучения букв. Или сначала гласные, потом звонкие согласные и другие буквы или, как рекомендует KRAAV: А У О М С Х Р В Л Н К И Т П З В Й Ж Г Д Б Е Ь Я Ю Ё Ч Э Ц Ф Щ Ъ