Учебный процесс – это не только приобретение знаний, но и развитие навыков, необходимых для успешного обучения. Одним из таких навыков является умение правильно оформлять тетради и работы. Однако, дети приобретают этот навык не сразу.
Нормативные документы
Каждая школа должна иметь нормативные документы, определяющие правила оформления тетрадей и систему оценивания. Эти документы основаны на федеральном законе РФ "Об образовании", который предъявляет требования к качеству образования и условиям обучения. В частности, статья 12 этого закона гласит, что "образовательная организация обеспечивает создание условий для получения качественного образования, в том числе обеспечивает разработку и утверждение образовательных программ, определяющих содержание и объем образования".
Почерк и оценка
Почерк – это один из важных аспектов оценки работ школьников. С точки зрения нормативов, красивый и уверенный почерк является показателем организованности и внимания к деталям. Однако, не все дети могут похвастаться красивым почерком, особенно в начальных классах. По оценкам экспертов, для выработки красивого и уверенного почерка требуется не менее 100-150 учебных часов.
Устойчивый почерк
Устойчивый почерк обычно вырабатывается к 4-5 классу, когда дети уже имеют опыт письма и могут контролировать свою руку. Однако, это не значит, что дети младших классов не могут иметь красивый почерк. Некоторые дети могут иметь природный талант к письму, а другие могут требовать дополнительной практики.
Зачеркивание и оценка
Зачеркивание и грязь в тетради могут существенно повлиять на оценку. Учителя считают, что чистота и аккуратность тетради являются показателями ответственности и организованности ученика. Если ребенок неправильно оформил работу, но правильно выполнил задание, оценка может быть снижена.
Задание
Посмотрите на фото ниже. Какую оценку бы Вы поставили этому ребенку, видя, что он правильно сосчитал, но неправильно оформил работу?
Оценка учителя
Учитель поставил этому ребенку оценку "3-. Согласны ли Вы с этой оценкой? Должен ли ребенок получить более высокую оценку за правильное выполнение задания, несмотря на неправильное оформление работы?