Депутат Законодательного Собрания Свердловской области Анна Соломеина приняла участие в совещании, посвященном увеличению эффективности подготовки кадров для промышленности и бизнеса Свердловской области. В мероприятии также приняли участие представители девяти отраслевых министерств, департаментов, торгово-промышленной палаты, союза промышленников и предпринимателей, учреждений образования, госкорпораций и ведущих промышленных предприятий региона.
Широкий состав участников министерской дискуссии объясняется сложностью задач. Чтобы спрогнозировать контрольные цифры приема в учреждения среднего и высшего образования Свердловской области, а затем профинансировать подготовку востребованных профессиональных кадров, необходимо учесть множество факторов. В информационной цепочке наряду с министерствами экономики, промышленности, финансов, образования и другими, а также образовательными учреждениями большое значение имеет кадровый запрос работодателей.
Не менее важно, как балансируются все потребности и возможности, как формирование кадрового прогноза учитывает непростую ситуацию в экономике России. На этом сделала акцент в своем выступлении Анна Соломеина, заместитель председателя комитета по бюджету, финансам и налогам Заксобрания и директор по персоналу Уральского алюминиевого завода (УАЗ). Конкретные предложения по совершенствованию прогнозной работы она сделала, основываясь на кадровой статистике УАЗа.
«Ежегодно предприятию требуется около 50 металлургов. Но это не значит, что потребности предприятия будут закрыты, если колледжи Каменска-Уральского ежегодно будут принимать на учебу такое число абитуриентов. Контрольные цифры приема существенно отличаются от числа выпускников. Из 50 студентов политехнического колледжа в Каменске-Уральском, например, получают диплом в лучшем случае 36-38», - акцентировала Анна Соломеина.
Парламентарий представила участникам совещания детальный расклад кадровых «потерь» на этапе обучения. Значительная часть иногородних студентов предпочитает вернуться после обучения домой, поэтому не идут на производственную практику и не подписывают целевой договор обучения. Минусуются также выпускники колледжа, поступающие в вузы. Есть также ребята с медотводами от работы на производстве, а также те, кто, попав на производственную практику, понимает, что ошибся с выбором профессии.
Такая статистика повторяется из года в год. Несмотря на масштабную профориентацию, которую специалисты УАЗа ведут в школах, с родителями и на уровне города. Значительные средства предприятие инвестирует в создание технических классов в школах и развитие дополнительного образования, в ремонты и переоснащение учреждений среднего и высшего образования в Каменске-Уральском.
Учитывая практику и результаты этой многоплановой работы, Анна Соломеина предложила при формировании контрольных цифр приема в учреждения профессионального образования применять поправочные коэффициенты, которые позволяли бы работодателям получать необходимое число специалистов-выпускников и закрывать кадровые потребности.
Еще одна инициатива, которую Анна Соломеина высказала на совещании в минэкономики, касается структуры профессий, на которые ориентируются колледжи и техникумы.
«Сейчас учреждения среднего и высшего профессионального образования готовят специалистов, в том числе - линейных руководителей. Но на производстве велика потребность в работниках низкой квалификации: грузчиках, стропальщиках, бункеровщиках, дробильщиках, монтерах пути и других. Вполне реально наладить подготовку таких работников, если пересмотреть подход к образованию детей с задержкой развития. В Каменске-Уральском 31 школа, три из них обучают детей с особенностями развития. Растет число таких ребят и в других школах. Каменск не уникален, аналогичная ситуация - в городах региона», - обозначила нарастающую проблему Анна Соломеина.
Как депутат Заксобрания она получает немало вопросов от родителей детей с особенностями развития. Ежегодно школы Каменска оканчивают до 150 таких выпускников. Учреждения среднего профобразования предлагают им будущее каменщиков, маляров, пекарей и тому подобные профессии. Но дети официально не могут работать такими специалистами – в связи с ограничениями по условиям труда.
«Назрела необходимость разработать специальные программы обучения для таких детей. И дать им возможность получить подходящие специальности за год и десять месяцев. За это время ребята достигнут совершеннолетия и будут готовы трудоустроиться на производстве», - сформулировала предложение Анна Соломеина.
Выступление парламентария вызвало большой интерес у коллег-производственников и других участников совещания. Анна Соломеина надеется, что ее инициативы помогут сформировать новый подход к прогнозированию кадровой потребности в регионе и сократить дефицит востребованных работников на производстве.