Когда мы что-то/кого-то ищем, конечно, не хотим ошибиться. Потому в поиске сверяем подходит или нет по определённым критериям. Нет плохих людей, есть не подходящие. Педагоги не исключение, это тоже взаимоотношения.
При выборе педагога есть моменты, на которые чаще всего обращают внимание:
- стаж работы, большой опыт
- ученики лауреаты, дипломанты, финалисты, селебрити и тд
- учёная степень, участие в тв проектах, жюри в конкурсах
- медийность
И это всё, что совершенно не гарантирует эффективность занятий.
Оценить профессионализм и компетенцию педагога большинству будет сложно просто потому, что ты ученик и пока ещё не разбираешься даже в основах (уроки на ютубе не в счёт, иногда они больше запутывают).
Критерии ниже помогут вам в согласии с собой оценить подходит ли вам педагог.
1. Для начала при первом знакомстве почувствуйте насколько вам комфортно с этим человеком - на самом деле мы считываем с первых секунд свой человек или нет, если прислушаться к себе. Это важно хотя бы потому, что педагог по вокалу, как психолог, становится очень близким человеком, которому открываешься, перед которым ты уязвим. Это плотное сотрудничество и оно должно быть не только эффективным, но и приятным, интересным.
2. Насколько понятно объясняет педагог и насколько безопасно вы себя чувствуете, чтобы спрашивать если что-то непонятно. И в случае если непонятно, старается ли педагог объяснить по-другому.Часто бывает, что не спрашивают, потому что это как бы «неудобно» или «глупый вопрос» и тд. Непонятно - спрашиваем! Даже мелочи !
3. Атмосфера доверия важна потому, что она создаёт пространство для проб, а пробовать - самое важное в любом деле. Когда вы будете пробовать, у вас по-любому будет сперва получаться «криво», и это нормально. Здесь важно не бояться быть смешным, нелепым. А если появляются какие-то сомнения, обязательно должна быть возможность поговорить об этом с педагогом.
4. В ходе занятий у вас должно быть ощущение, что стало получаться: стало легче и свободнее петь, звук изменился, низ укрепился, верхушки стали устойчивее и тд. Вы должны чувствовать результат. Здесь хочу предостеречь. Как уже писала выше, оценить профессионализм будет практически невозможно, поэтому нужно опираться больше на ощущения. Главное ощущение: стало легче и свободнее петь! Не получалось - получилось. И очень важно, чтобы на ряду с этим у вас не было дискомфортный ощущений на физическом уровне (першение и тп).
И даже если этого нет, это тоже стоит обсудить с педагогом. Если вас не слышат, это повод задуматься о смене педагога.
5. Педагог спросил вас о целях и задачах и действует согласно этому плану. Один хочет развивать свой голос, другой - выступить на корпоративе, третий- записать песню. Это разные задачи и их по-разному достигают.Когда нужно через 3 месяце записать песню не получиться работать над развитием грудной зоны. Поэтому такие вещи нужно прояснять на берегу, либо если ваши планы изменились, сообщить об этом в процессе работы.
6. После занятий у вас должно быть хорошее настроение. Это то, что происходит, когда соединяются все пункты выше. Вам интересно на занятиях, вы хотите туда идти, можете позволить себе там быть нелепым и смешным, ошибаться, и все равно у вас будет получаться :)
7. То, что сам педагог поющий, способен показать вам разные варианты, потому что все таки мы очень многое снимаем на слух - это по умолчанию !
Сценический опыт, стаж работы, достижения учеников, звания и учёная степень - это прекрасно и большие плюсы, однако если нет всего, мной перечисленного, вероятнее всего, это не даст вам ничего в развитии голоса, увы.
Если статья была вам полезна, ставьте лайк и подписывайтесь.
А также приглашаю в телеграмм канал.
До новых встреч в эфире!