Возраст детей: 5-7 лет
Цель: Познакомить детей с Днём российской науки, рассказать о значении науки в жизни человека, пробудить интерес к открытиям и изобретениям.
Задачи:
- Познакомить детей с историей возникновения Дня российской науки.
- Расширить знания о профессии учёного и его вкладе в развитие общества.
- Развивать познавательный интерес через беседу и простые научные опыты.
- Воспитывать уважение к труду учёных и стремление узнавать новое.
Материалы:
- Иллюстрации известных российских учёных (Ломоносов, Менделеев, Павлов и др.).
- Демонстрационные материалы для опытов (вода, сода, уксус, магнит, воздушный шар, лист бумаги).
- Книга с научными фактами для детей.
Ход занятия
1. Вступление
(Воспитатель здоровается с детьми и приглашает их на занятие.)
— Ребята, вы любите задавать вопросы и узнавать новое? (Ответы детей.)
— Сегодня мы поговорим о людях, которые делают открытия и изобретают новые вещи. Это учёные! А знаете ли вы, что у науки есть свой праздник? (Ответы детей.)
— 8 февраля в России отмечается День российской науки. Сегодня мы узнаем, почему этот день важен.
2. Основная часть
История праздника:
— День российской науки празднуется 8 февраля, потому что именно в этот день в 1724 году император Пётр I основал Российскую академию наук. Это было важное событие для нашей страны!
Кто такие учёные и чем они занимаются?
— Учёные — это люди, которые изучают природу, создают новые изобретения и совершают открытия. Например, Михаил Ломоносов изучал звёзды и воздух, Дмитрий Менделеев придумал таблицу химических элементов, а Иван Павлов исследовал, как работает наш организм.
Простые опыты:
- "Вулкан" (реакция соды и уксуса)
В прозрачный стакан насыпаем соду, затем добавляем уксус. Смесь начинает "шипеть" и подниматься, как лава вулкана.
Объяснение: сода и уксус вступают в реакцию, выделяя газ. - "Магнитная сила"
Кладём на стол разные предметы (металлические и неметаллические) и пробуем притянуть их магнитом.
Объяснение: металл притягивается магнитом, а бумага и пластик — нет. - "Невидимые чернила" (вода и лимонный сок)
Пишем на бумаге лимонным соком и подсушиваем её. После нагревания текст становится видимым.
Объяснение: кислота в лимонном соке меняет цвет при нагревании.
3. Заключение
— Сегодня мы узнали, кто такие учёные и чем они занимаются. Благодаря науке мы имеем свет, транспорт, телефоны и даже игрушки. Учёные — это настоящие волшебники, которые помогают людям жить лучше!
4. Рефлексия
(Вопросы для обсуждения с детьми.)
- Что нового вы узнали сегодня?
- Кто такие учёные?
- Какие опыты вам понравились больше всего?
- Хотели бы вы стать учёными? Почему?