Глава семьи вундеркиндов Евгений Тепляков рассказал подробности своей педагогической методики, а также раскрыл ее слабое место. По его словам, дети сдают каждый семестр сотни экзаменов и зачетов. Сколько точно, сказать нельзя, потому что уже сами родители сбились со счета. Дети могли бы сдавать и больше, учиться на большем числе направлений, но обозначилось слабое звено - родители.
Евгений Валерьевич, правда, деликатно умолчал, в чем именно родители «дали слабину»: или у них не хватает денег на обучение по нескольким направлениям, или сил и времени, чтобы помогать юным вундеркиндам с учебой.
Общественность, кстати, уже задается разумными вопросами: откуда в семье, даже при учете трудоустройства отца в семейном детском саду, столько денег, чтобы оплатить параллельную учебу в нескольких вузах. Трат действительно на милллионы. Покрывают ли такие траты доходы семейного бюджета - непонятно.
«Фундаментальное ограничение на сейчас не в самой методике, а в ресурсах родителей. С чем это связано тоже, наверное, очевидно. Это связано с тем, что ребенок идет по программе, простроенной по его зоне ближайшего развития, с неизбежностью съедает очень много ресурсов, потому что его зона ближайшего развития предполагает, что движение происходит очень сильно индивидуализировано. Хотя, конечно, вы опираетесь на базовую школьную программу, на базовые школьные навыки ... (...) тем не менее, вы идете со скоростью ребенка и стараетесь эту скорость повысить», - рассуждает о своей новаторской педагогической методике Евгений Тепляков.
Свою точку зрения на принципы семейного педагога-новатора мы раскрыли - ЗДЕСЬ.
Далее Евгений Тепляков в своих рассуждениях употребляет сложный термин «верификация системы знаний», что больше актуально для работ с числовыми и прочими системами, нежели для педагогического взаимодействия, которое происходит по принципу «человек-человек».
Или Евгений Валерьевич имел в виду не «верификацию», а «версификацию системы знаний», в понимании процесса тестирования, проверки точности и актуальности информации, которая содержится в системе знаний? В данном случае - проверки знаний его детей?
Ладно-ладно... на самом деле, мы люди опытные и понимаем, что красивое и многим малопонятное слово нужно было просто куда-то пристроить и на его основе что-то там объяснить. Ну, не объяснить, так максимально запутать. Типа - сами ду...ки, не поняли.
Говоря по-простому, Тепляков доносил до общественности мысль, что его юных вундеркиндов в вузах постоянно экзаменуют и тестируют, сдают они свои «системы знаний», конечно, на отличные оценки. Здесь Евгений Валерьевич запнулся, но все-таки озвучил и подчеркнул, что оценки - отличные.
«Очень смешно смотреть на обычных детей, у кого три экзамена и четыре зачета, и это считается большая нагрузка», - считает Евгений Тепляков.
«В этой ситуации ресурсы ограничиваются нами. Можно сказать, что мы - самое слабое звено нашей методики», - сказал Евгений Валерьевич и с извинением посмеялся в пышные усы.
Ну как с извинением... умные люди должны были понять, кто в этой методике самая могучая движущая сила, просто очень и очень скромная, ведь ничто человеческое не чуждо даже гениям.
«Нужны квалифицированные методики оценки знаний», - считает Евгений Валерьевич.
А с этим как раз - недоработка и затык, поскольку многие преподаватели, если дают что-то по авторской программе, имеют и свою методику оценки. Евгений Валерьевич призывает обратить на это пристальное внимание и унифицировать эту систему, как это сделано с ЕГЭ и ОГЭ. Государственная недоработка вырисовывается! Чуть ли не вредительство талантливым детям. Как так? Доколе?
Переводя мотивы, можно сказать, что у юных студентов, по всей видимости, возникают недетские проблемки там, где человек со сформированным мышлением видит различные варианты решения, а обучающийся по унифицированным алгоритмам и шаблонам не может сообразить, что делать, если условия и вводные хоть немного изменились.
«Если вы приходе в вуз, то методология, к сожалению, в ряде случаев начинает хромать, потому что очень часто, и это не будет для вас открытием, в вузах говорят, что программа уникальная, учебников по этому предмету нет и сдать можно только мне, и критерии тоже только у меня... это не есть хорошо! Хотелось бы больше унификации!» - объясняет и требует Евгений Тепляков.
На что я отвечу: да, бывает. И в этом случае, скорее всего, вам повезло, поскольку такой преподаватель читает авторский курс по теме своего научного исследования, и если студент приходит за передовыми научными знаниями, а не за корочкой, то он рад и счастлив следить за тем, как наука буквально рождается на его глазах.
Используя опыт Тепляковых, по предложению Евгения Валерьевича, можно было бы открыть «экспериментальную площадку и продолжать взаимодействие в научной парадигме».
«В любом случае, Алиса... и другие получат свои дипломы», - заверил Евгений Тепляков.
Напомню, что в одном из видео он рассказал, что его старшая дочь Алиса сейчас параллельно осваивает 7-8 специальностей. Сколько точно - родители уже сбились со счета.
«Ребенок учится в семи-восьми вузах... на семи-восьми направлениях... ну... неважно», - рассказывал Евгений Валерьевич.
И даже приводил примеры работ. Посмотреть можно ЗДЕСЬ.
Друзья, а что вы считаете слабым звеном в методике Тепляковых? Может ли их что-то остановить на пути к успеху?