Неожиданное решение принял Санкт-Петербургский горный университет. В опубликованных недавно правилах поступления вуз объявил, что на программы базового высшего образования будет принимать по результатам 4 вступительных испытаний: среднего балла аттестата, переведенного в стобалльную шкалу, и трех ЕГЭ.
Казалось бы, что тут обсуждать?
Ввел один вуз дополнительный «конкурс аттестатов».
Многие родители подумают: «Мы туда поступать не планируем, это нас не касается.» Действительно, выпускников этого года, кто не поступает в Горный, это не коснется. А вот ученикам 10 класса и младше стоит прочитать эту статью внимательно.
Так как еще в декабре 2024 года Владимир Путин поручил проработать предложение о введении интегральной оценки знаний, полученных выпускником 11 класса по всем школьным предметам, в дополнение к сдаче ЕГЭ. И весьма вероятно, что в следующем году мы увидим это и в других вузах.
Что поменяет средний балл при поступлении в вуз?
Для начала давайте разберемся, как будет учитываться средний балл аттестата. По новым правилам приема это будет средний балл, переведенный в стобалльную шкалу. Если у вас в школе пятибалльная шкала, то нужно сначала вычислить просто средний балл. Для этого сложите все оценки в аттестате и поделите на их количество. Затем полученный результат нужно поделить на 5 и умножить на 100. Полученная цифра – ваш средний балл в стобалльной шкале.
Например, средний балл в аттестате 4,5. Тогда в стобалльной шкале будет 90 баллов.
Далее результаты трех ЕГЭ и средний балл будут суммироваться и по этой сумме будет происходить ранжирование абитуриентов.
При внедрении такой системы наибольшее преимущество получают выпускники с аттестатами с отличием. Они получают и дополнительные баллы за индивидуальные достижения и у них максимальный средний балл.
Но является справедливой такая система вступительных испытаний?
С одной стороны, школьные оценки показывают, насколько прилежно учился ребенок на протяжении долгого времени. И не по 3-4 предметам, а по всем. По задумке авторов инициативы это должно побудить выпускников «к освоению всей школьной программы, а не только тех предметов, по которым они сдают ЕГЭ».
Но мы живем не в идеальном мире. И оценки не только в разных школах, но и у разных учителей в рамках одной школы совсем не равны друг другу. Многие сталкивались с ситуацией, когда меняется учитель и вместе с ним успеваемость по предмету у целого класса. Или когда ученик переходит в другую школу, и у него меняются оценки. К тому же есть гимназии и лицеи, где программа на порядок сложнее, чем в общеобразовательной школе. В итоге мы получаем отнюдь не объективный показатель реальных знаний учащегося.
А как вы относитесь к данной инициативе? Делитесь своим мнением в комментариях.