Как часть речи имя существительное – это очень большая группа названий самых разных вещей, людей, событий и т.д. В зависимости от лексического значения и других признаков имена существительные подразделяются на несколько видов. Так, одна из характеристик – это разделение имён существительных на одушевлённые и неодушевлённые.
Из названия можно понять, что к одушевлённым относятся имена существительные, которые обозначают живых существ (имеющих душу) - это люди, животные, птицы, насекомые и любые другие организмы. К таким словам мы задаём вопрос кто? Соответственно, неодушевлённые имена существительные – это все остальные названия предметов и явлений. Они отвечают на вопрос что? Вроде всё просто, но и здесь иногда бывают любопытные исключения. Так, например, снеговик или робот. Одушевленные? Нет, они же не относятся к живой природе. Однако мы привыкли к этим словам задавать вопрос кто? А может, они все-таки живые? Или берёза. Это растение, оно живое. Но в русском языке к этому слову всегда ставится вопрос что?
Одним словом, определять одушевлённость предметов тоже нужно уметь. Выполняем упражнения и разбираемся с этим на практике.
***
Задания взяты из учебника по русскому языку для второго класса, часть 2. Авторы – В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. Программа – Школа России.
Задание 82
Как выполнить задание
°
Все слова, выделенные в тексте – это имена существительные, которые обозначают названия профессий человека:
Столяр – изготавливает предметы из дерева.
Инженер – создает технические проекты и чертежи.
Доктор – лечит людей.
Кондуктор – принимает оплату за проезд в общественном транспорте.
Шофёр – водитель, управляет автомобилем.
°
Изменяем форму имен существительных, чтобы слова отвечали на вопрос кто?:
(Кто?) – столяр, инженер, доктор, кондуктор, шофёр.
Эти имена существительные - одушевлённые.
Задание 83
Как выполнить задание
Подбираем слова к каждой группе одушевлённых имен существительных. Они обозначают живых существ:
Люди: (кто?) художник, космонавт, старушка.
Птицы: (кто?) снегирь, воробей, страус.
Насекомые: (кто?) шмель, гусеница, муха.
Домашние животные: (кто?) лошадь, коза, собака.
Дикие животные: (кто?) медведь, лиса, белка.
Задание 84
Как выполнить задание
°
Подбираем к словам синонимы:
- Учитель – преподаватель, друг – товарищ, отец – папа, лётчик – пилот, врач – доктор.
- Дети – ребята, луна – месяц, лягушка – квакушка, прозвище – кличка.
°
Выписываем группу слов, в которой все имена существительные являются одушевлёнными:
Учитель, друг, отец, лётчик, врач.
Задание 85
Как выполнить задание
В этом тексте шесть предложений.
°
Вьюга – разделительный мягкий знак (ь).
Синицы – непроверяемая гласная в корне, словарное слово.
Ельник – мягкий знак в середине слова обозначает мягкость согласного звука.
Снег – парный глухой согласный. Проверочное слово: снеговик.
Метель, зверьку – безударные гласные в корне. Поверочные слова: мёл, зве́ри.
°
Записываем текст, вставляем пропущенные буквы. Обозначаем начало и конец предложений. Во втором предложении подчеркиваем грамматическую основу (подлежащее и сказуемое):
°
Имена существительные в тексте:
Вьюга, гнёзда, синицы, ельник, рябчики, снег, тетерева, белка, гнёздышке, метель, зверьку.
К каждому слову следует задать вопрос. Одушевлённые имена существительные обозначают живых существ и отвечают на вопрос кто?: синицы, рябчики, тетерева, белки, зверёк (в тексте - зверьку).
Задание 86
Как выполнить задание
°
Определяем значение выделенных слов:
Река – природный водоем с непрерывным течением воды по руслу.
Иней – налёт из снежных кристаллов на поверхности предметов.
Облака – густое скопление водяных паров в воздухе.
Равнина – ровная поверхность земли, без возвышенностей и оврагов.
Шалаш – постройка из веток
Картина – произведение живописи, написанное красками на холсте, доске или бумаге.
Пейзаж – картина или рисунок с изображением природы.
Все выделенные слова отвечают на вопрос что? Это неодушевлённые имена существительные.
°
Записываем выделенные имена существительные:
Что? – река, иней, облака, равнина, шалаш, картина, пейзаж.
Задание 87
Как выполнить задание
Подбираем к каждой группе неодушевлённые имена существительные. Они обозначают названия предметов, растений и явлений неживой природы:
Инструменты: (что?) топор, молоток, отвёртка.
Обувь: (что?) сапоги, туфли, босоножки.
Явления природы: (что?) вьюга, туман, гроза.
Растения: (что?) крапива, кактус, подорожник.
Посуда: (что?) тарелка, чайник, ложка.
°
Предложение с одним из имён существительных:
Утром над рекой висел густой туман.
Задание 88
Как выполнить задание
Тема текста: про птичку сойку
°
Одушевлённые имена существительные, которые встречаются в тексте:
(Кто?) птичка, сойка, рябчик, сорока, голубь.
Неодушевлённые имена существительные, которые встречаются в тексте:
(Что?) лес, поляна, платьице, голос.
***
Подписывайтесь на канал, чтобы не пропустить новые полезные публикации.
Также читайте:
Готовые задания для второго класса по теме ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ