Всё, третья четверть, ребенок в ауте. Ничегошеньки не хочет, устала, жизнь боль и тлен. Я ей говорю, мол, так это только третий класс! Рано сдавать позиции!Впереди еще столько лет школы, а потом еще универ, а потом работа, плюс ты хотела рисовать и знать два языка. Как же ты сделаешь это все, доченька, если не будешь учиться-то? По-волшебству? Вжух - и у тебя зарплата 200 тысяч? Так не работает!
Расскажите мне ребята, я может чего-то не понимаю...
Есть дети-спортсмены, как мои племянники, у них обалдеть какая занятость, каждый день тренировки, а то и по два раза в день. Родителей видят утром и вечером, ну, еще в перерыве между занятиями в школе и спортом.
Есть музыкальные дети. У которых и обычная школа, и музыкальная. И там и сям домашка, плюс надо еще инструмент осваивать и готовиться к концертам.
Есть дети-художники. Там художественная школа, и теория, и практика, и выставки, и домашние работы, которые надо рисовать и когда хочешь, и когда не хочешь.
Есть дети танцоры (я была такая). Ну, примерно то же самое, что спорт. Ты fигачишь на танцы три раза в неделю, а один раз в неделю в той же студии уделяется гимнастике, плюс еще индивидуальные занятия (я занималась бальными), для подготовки ко всяким конкурсам. Ты занят на всех городских праздниках, а есть еще открытые уроки и выездные соревнования.
Есть дети, которые бегают по репетиторам, потому что в школе нет учителей; или они есть, но эффект не очень, т.к. в классе больше 30-ти человек...
И есть Еленушка. Которая УСТАЛА.
У нас третий класс, семейное обучение. В школу ей бегать не надо. Да, два раза в неделю она ходит в изостудию, где урок длится полтора часа. Плюс полчаса туда на дорогу и полчаса обратно. Чем не отдых, когда прогулочка, пешком, по теплу? На улице плюс 12, цветы уже лезут отовсюду!
Итак, она встает в 9. До 11 часов занимается математикой с папой и русским языком самостоятельно. Потом я проверяю русский и она обедает и отдыхает. Если по расписанию у нее художка, то в 12.30 она туда уходит и приходит примерно в 15.00 или 15.15. Затем я даю ей выдохнуть (до 16.00 или 16.30), и только потом мы идем заниматься (русским/английским и т.д.) до 17.00 -17.30.
Если в расписании нет художки, то вместо нее я даю дочке после обеда свободное* время.
*Ну как свободное... Свободное от занятий - могу попросить что-то сделать по дому, посуду помыть. Не больше получаса времени у нее отнимают мои просьбы)) А так свободное время - время "тихих" занятий. Разрешается читать, рисовать, делать поделки, вот такое.
В любом случае в 18.00 она ВСЕГДА свободна. Совсем, полностью. И идет гулять, играть, за комп, во двор и т.д.
И теперь скажите мне. Скажите честно. Этот график настолько выматывающий, что надо прям из-за уроков слезы лить?
Я сегодня искренне психанула по этому поводу. Пришла дочь из художки, отдохнула часок, села за русский. Я рядом, контролирую процесс, ибо темы сейчас сложные.
Тут в окно стучится соседский Пацан - гулять зовет. Он с первой смены учится, так что уроки уже сделал. Мы даем Пацану от ворот поворот, Ляля идет сражаться с падежами. Но падежи побеждают ее, потому что внимание там, за окном.
Через 20 минут опять в окно "тук-тук". Она бежит и опять показывает другу тетрадь, мол, видишь, падежи. Проходит еще минут 10 (все эти 10 минут у нас дательный путался с предложным, в конце концов она забыла, что такое подлежащее и стала писать падежи над глаголами) и опять "тук-тук". Я кричу что-то несвязное про мать, муж бежит к окну и настойчиво объясняет Пацану, что гуляшки сегодня отменяются, ребенку надо падежи победить.
Ребенок начинает горестно всхлипывать. И жаль ее, и бесит это одновременно. Спасибо таблеточкам, я уже давнооо не истерю. Но голос повышаю, привлекая внимание к тетради. Повышаю, а она только пуще ревёт. Я закипаю от плача, потому что мы теряем время: пока она успокоится, пока намотает сопли на кулак, потом умоется, потом жалобно похныкает...
Замкнутый круг получается. Я ору - она плачет, потому что ору - а я ору, потому, что она плачет. Веселого мало.
П.С. Чтоб вы понимали я ору не вот так, как тётя на картинке, а просто повышаю голос, обычный "учительский" тон. А то скажете, что издеваюсь над дитём и травмирую. Не травмирую))
В такие моменты мы делаем перерыв минут на 10. И снова объясняем, что школа - это надолго, надо смириться и учиться. Происходит вытирание соплей, стадия смирения и примирения.
Судя по тому, как быстро детка успокоилась в итоге, это все же была манипуляция с посылом "отпустите заечку гулять, она видите как устала, аж буквы путает".
С другой стороны, а если нет? Вдруг действительно у ребенка нервы на пределе? Вон сколько сейчас историй: дети совсем маленькие, делают роскомнадзор из-за напряжения от учебы. А я бедняжку гоняю, как китайца, с учись-учись.
Или не гоняю?
Как считаете, нормальный график? Есть от чего уставать? Или у меня растет маленький манипулятор?
#образование #семейноеобучение #СО #домашка #учеба #досталаучеба #дети #воспитание #школа