Вы замечали, что люди меняются в разные стороны: одни смягчаются принимают качели жизни, другие озлобляются и черствеют. И это не со стороны людям раздают указания какими им быть, а каждый сам наедине с собой в разных жизненных ситуациях делает выбор в соответствии со своими внутренними убеждениями, принципами, допусками, разрешениями, запретами.
Подчинить напрямую другого нельзя или очень сложно, он будет сопротивляться. А вот так сыграть перед ним, чтобы тот сам решил помочь, отказаться от чего-то, принять чужие правила общения - этим и занимается большинство людей.
1)Одни это делают с пользой для себя и другого,
2)другие во вред другому и на пользу себе,
3)а глупые могут вредить всем участникам общения, например, из-за своей злобы ради мести или по неразумности.
И самое печальное для человека, что это могут быть его близкие, родные люди, партнер или собственный ребёнок. Исправить другого силой и подчинением после 10-12 лет уже нельзя. Можно пробовать, но в коррекционной работе с подростками по исправлению их уже принятых мировоззренческих взглядов: на себя, на отношения с людьми, на всю эту жизнь - приходится проводить огромную работу по объяснению что, от чего и как, чтобы подросток смог осознанно через понимание принять подходящий вариант отношения и восприятия.
Чтобы он смог сознательно перестроиться с одной вредной для него позиции на другую более безопасную и полезную.
Без понимания и объяснения внутреннего принятия и изменения не происходит. Подросток будет держать свою привычную позицию, защищая её внутренне, даже если внешне прогнётся и согласится со взрослыми.
Кстати замечено, что взрослые после монолога подростку: как ему надо жить и делать, не так часто или даже редко задают вопросы и пробуют выяснить честно как тот думает на самом деле.
А ты сам хочешь учиться?
А что тебе на самом деле нравится в школе?
Подросток боится признаться, что нравится только общение с друзьями, а учёба уже надоела. Честный ответ и его принятие могут дать возможность найти подходящий вариант для улучшения ситуации.
А у взрослых ещё сложнее с изменениями их принятых позиций. У них привычность знания наработана годами, накоплены десятки и сотни подтверждений её в жизни. Как откажешься от того, что видел и чувствовал сам, даже если это уже опротивело и надоело?
Дело в том, что условно можно представить, что живём мы в супе или в банке с огурцами. Здесь есть всё от самого ужасного до самого лучшего. Выбор огромен. На что настраивается человек, то и начинает выбирать из пространства, притягивать, получать, видеть, замечать, слышать.
Единственное, что не может не делать человек - это не выбирать. Выбор - это ежедневный процесс, который приходится проводить по каждому вопросу.
Когда проснуться?
Пойти ли на учёбу/работу?
В какой одежде?
С каким настроением?
Что поесть на завтрак, обед и ужин?
С кем общаться?
О чём поговорить?
Ответить или промолчать?
Разозлиться, обидеться или простить человека за резкость? А может его
стукнуть или, вообще, пожалеть?
Весь день человек только и делает что выбирает. А на основе чего? На основе чего вы делаете выбор? В угоду другим? На пользу себе? Во вред себе или другим?
Так называемое нутро ведёт человека и подсознательно определяет выбор всего в жизни человека.
Добрый выбирает одно.
Озлобленный другое.
Обиженный третье.
Наглый и хамовитый выбирает свои способы достижения желаемого.
Набожный и деликатный свои.
А когда ещё эти настрои меняются у одного человека в зависимости от внешних обстоятельств, то жизнь становится настоящим приключением. Никогда не знаешь к каким реакциям и последствиям приведёт невинное на первый взгляд слово или действие в общении с другим человеком.
И этих вариантов огромное множество. Каждый приспосабливается к жизни в социуме как может, как знает, как получается. И всего каких-то 150 понятий требуется правильно усвоить молодому человеку, чтобы у него получалось жить и достигать того, что ему надо.
Если у вас есть трудности по достижению желаемого, значит вам этих понятий не дали в детстве и в подростковом возрасте. А у взрослых ограничено время поиска и выяснения - у взрослых быт, семья, дети, работа - уже есть процессы и дела, где эти понятия правильные или ошибочные они вынуждены применять и... получать либо подходящие, либо не подходящие для себя и окружающих результаты.
И может есть более ровные дорожки и пути, приводящие к желаемым результатам? Продолжим их поиск в следующей статье.
А если вы хотите выяснить, что вам мешает достигать желаемых результатов, а также достигать их быстрее и легче - звоните, записывайтесь ко мне на консультацию. Будем выяснять, поправлять и настраивать то, что поможет вам в жизни!
Провожу консультации онлайн и в моём Центре.
Желаю вам интересной, радостной и счастливой жизни в каждом дне!
Запись по тел.:
+7(958)849-55-17
+7(923)349-23-66
Звоните и дозванивайтесь!
Татьяна Александровна Морозова,
логопед-дефектолог, нейропсихолог,
психолог аналитик и диагност для взрослых и детей
Директор и хозяйка "Центра Коррекции и Развития" Татьяны Александровны Морозовой. г.Красноярск