Ты когда-нибудь представлял, как великий Александр Сергеевич Пушкин — «наше всё», гений и кумир поколений — сидит за школьной партой, грызёт перо и испуганно косится на строгого учителя? Да-да, тот самый Пушкин, создатель «Евгения Онегина» и «Руслана и Людмилы», когда-то был обычным гимназистом. Ну, почти обычным. Давайте заглянем в его табель успеваемости и разберёмся: каким учеником был будущий светоч русской литературы?
Лицейские будни: «посредственный», но гениальный
В 1811 году 12-летний Саша поступил в Императорский Царскосельский лицей — элитное учебное заведение для детей аристократии. Обстановка там царила… скажем так, творческая, но и дисциплину никто не отменял. И вот тут-то выясняется интересное: в учебе Пушкин не блистал. Его оценки по основным предметам — посредственные! В табеле значились:
— Латинский и греческий — на троечку. — Математика — лучше не вспоминать… — История и география — сносно, но без фанатизма. — Закон Божий — на грани приличия.
Но как только дело касалось литературы, ораторского искусства и французского языка — тут он был лучшим. Учителя поражались его способности писать стихи с такой лёгкостью, словно сам Аполлон диктовал ему строки. В общем, типичный «гуманитарий», которому алгебра, синусы и косинусы были глубоко чужды.
«Ленив, но талантлив»: что говорили о Пушкине наставники?
Учителя не скрывали: Пушкин — человек настроения. Усердие? Такое себе. Дисциплина? Спорный вопрос. Однако, когда он открывал тетрадь и начинал писать, будто весь мир замирал. Один из его преподавателей, француз Жуков, в отчаянии писал: «Ученик сей ленив и несерьезен, но обладает изумительным даром слова».
Куратор лицея Энгельгардт как-то заметил: «Пушкин мог бы блистать во всех науках, если бы учился так, как пишет стихи». Но, увы… учёба его не слишком занимала. Он больше любил чтение, театры и дружеские беседы.
Двоечник или вундеркинд?
Тут возникает вопрос: как так — по одним предметам еле тянет, а по другим гений? На самом деле, ничего удивительного. Пушкин учился, когда его что-то интересовало, а скучные дисциплины попросту игнорировал. Но вот что важно: его оценки не мешали ему стать Пушкиным! Более того, именно в Лицее он сформировался как поэт.
Помнишь школьные стихи «К другу стихотворцу»? Они появились в лицейские годы. Тогда же он написал эпиграмму на преподавателя Куницынa, которая разлетелась по Лицею:
«Умён, речист и даже добр, но плут».
Говорят, учитель не обиделся. Наоборот, похвалил! Это многое говорит о Пушкине — его талант признавали даже те, на кого он «наезжал» в стихах.
Почему «плохие» оценки не помешали Пушкину стать великим?
Если бы мы оценивали талант по школьному табелю, то Александр Сергеевич вряд ли бы прославился. Его судьба — доказательство того, что оценки не определяют личность. Представь: если бы он был прилежным, круглым отличником, может, не написал бы «Евгения Онегина»? Ведь тогда у него просто не осталось бы времени на стихи!
А теперь задумаемся: сколько современных школьников, не блистающих в математике, но гениальных в творчестве, могли бы стать новыми Пушкиными? Ведь, возможно, система оценок и стандартов не всегда способна измерить настоящий талант.
Итог: Пушкин и школьники XXI века
Где-то сейчас сидит мальчишка или девчонка, которых ругают за «посредственные» оценки. Но может быть, среди них — будущий гений? Так что, если вдруг тебе не даётся алгебра, вспомни: даже у Пушкина она не шла. Главное — найти своё призвание и идти к нему, даже если твой табель далёк от идеала.
А ты когда-нибудь задумывался, какие оценки получил бы сам Пушкин, окажись он в современной школе? Может, тоже сидел бы в телефоне на уроках математики, а вместо контрольных писал бы стихи в заметках?..