Школьный звонок прозвучал как приговор. Сергей Петрович закрыл классный журнал, оставив на странице жирную полосу от пота. Тридцать лет преподавания физики не научили его главному — как дышать, когда воздух пропитан равнодушием. Из окна учительской он наблюдал, как ученики стайкой высыпают во двор, и думал, что они похожи на частицы, беспорядочно движущиеся в разреженном газе. Бесцельно. Бессистемно. — Ваш «звёздный» класс опять завалил контрольную, — директор Марина Витальевна поставила на стол чашку с кофе, от которого пахло дешёвым растворимым порошком. — Родители жалуются. Говорят, вы слишком… отстранённый. Он кивнул, глядя на трещину в плитке под ногами. Отстранённый. Да. После того как его проект школьной лаборатории похоронили под предлогом «оптимизации», он научился преподавать по шаблону: формулы, задачи, тишина. Мечты о том, чтобы зажечь в детях интерес, угасли, как старая лампочка. Триггером стал Ваня Щукин. Пятиклассник с разбитыми коленками и коробкой из-под обуви, которую