Человек с руками, сложенными за спиной, медленно прохаживался вдоль шеренги.
Его взгляд был прикован к каждому, кто стоял перед ним.
Осмотрев стоящих сверху вниз, он продолжал идти вперед, останавливаясь иногда и более пристально вглядываясь в того, кто стоял напротив.
На его лице не отражалось никаких эмоций, поэтому о причинах остановки можно было только догадываться.
Его взгляд был настолько суровым, что, казалось, вот-вот прозвучит команда «выйти из строя».
Однако он лишь задавал уточняющие вопросы, и шествие продолжалось размеренным шагом.
Когда внесли флаг и заиграл гимн, все присутствующие запели.
Человек тоже присоединился к ним, но груз ответственности, который он сам на себя возложил, не позволил ему полностью проникнуться торжественностью момента и отдать честь своей стране.
Он продолжал вглядываться в шеренгу, стоящую по стойке смирно, затем сделал шаг вперед, немного наклонился и почти протиснул свою голову между стоящими в первом ряду, присмотрелся. С едва заметной ухмылкой он вернулся на свое место и продолжил петь гимн.
Ну что, привет, понедельник! Новая рабочая неделя, а я опять с классом в немилость попала), но обо всем по порядку.
Вообще, я описала события сегодняшней школьной линейки, посвященной поднятию флага и исполнению гимна, в рамках воспитания патриотизма среди школьников, хотя при описанных выше действиях я иногда теряюсь — в школе ли я нахожусь?
А может, это съемки какого-то кино об армии с ее командирами?
Или мы смотрим фильм, судя по прогулочному шагу и сложенным за спиной рукам, о местах не столь отдаленных с ее надзирателями?
Но нет, это всего-навсего одна из российских школ!
Начало недели у всех школ страны начинается с поднятия или выноса флага, а также исполнения гимна.
Интересно, но факт: такую практику по воспитанию патриотизма мы можем увидеть в Америке, где уже более 150 лет учебный день начинается с молитвы, прославляющей Америку, её символы и флаги. С предложением внедрить этот опыт в наши школы выступил Мединский В. Р.
Помню, в Краснодарском крае мы всегда пели один куплет гимна России и один куплет гимна Кубани.
Здесь, в школе Вологодской области, изначально была рекомендация петь только первый куплет и припев, но дети, в основном все, поют его до конца.
Все две четверти все было без нареканий, а сегодня не было обычного ведущего линейки, поэтому данную миссию на себя взял наш ответственный по всем школьным вопросам.
Первым делом задался вопрос, звучащий как замечание: «Яна Юрьевна, у ваших девочек это что, парадная форма?»
Да, отвечаю, парадная форма.
Как ещё не последовало команда: «выйти из строя, упасть, отжаться» — за такие вольности, не понимаю.
Я уже раньше писала, что у нас в школе нет единых требований к школьной форме, в каждом классе она разная, какую родители приняли на родительском собрании по цвету и фасону, в том и ходим.
Поэтому, что оказалось не нарядным в темно-синих красивых платьях с белыми воротниками и манжетами, строго и по-деловому, мне сначала было непонятно?
Тем более требование на линейку одеваться не как на каждый день, чтобы сохранить чувство парадности, кажется, исполнилось в полной мере.
Но позже в педчат пришло сообщение, где разъяснилось, что парадная форма — это платье и ОБЯЗАТЕЛЬНО наличие белого фартука, якобы так написано в положении о школьной форме.
Не поленилась, нашла, прочитала ещё раз все положение «от горбушки до горбушки» — о наличии фартука ни слова! Ни белого, ни черного.
Следующий момент: во время исполнения гимна ответственному не понравилось, как поет один из детей моего класса.
Вернее, в конце линейки, с присущей ей «педагогической учтивостью» она заявила во всеуслышание, что этот ребенок не поет.
Не петь он не мог, так как поем давно, знаем наизусть. Ребенок поет, просто артикуляция ротового аппарата у него не интенсивная.
Впоследствии в том же сообщении педчата она прокомментировала, цитирую: «…чтобы все ваши воспитанники гимн пели, а не просто еле-еле шевелили губами».
То есть то, что он все-таки поет, она видела, но уж очень ей хотелось сделать очередное замечание мне и поставить в неловкое положение ученика.
Ну и последний момент: один из учеников моего класса не присутствовал на линейке, пришел позже.
Так завучу было дано задание прийти к нам в класс, выяснить, пришел, не пришел, а когда пришел, а почему опоздал, и позже доложить информацию, и уж тогда сообщение в чат учителей было до конца оформлено и отправлено.
Из слов: «Прошу также провести работу с обучающимися, которые опаздывают на линейку, но приходят на уроки. Прошу обеспечить на следующей линейке присутствие ВСЕХ здоровых на тот день обучающихся», можно сделать вывод, что учитель должен с утра пораньше обойти все деревни, собрать, разбудить родителей и детей и привести последних в школу.
Или как обеспечить?
Или, может, я что пропустила новое в законодательстве по обеспечению явки детей в школу?
В заключение хочется спросить: что такое патриотизм?
Это не любовь ли к Родине?
А разве можно такое чувство, как любовь, привить или воспитать на негативе, страхе, дискомфорте, неловкости и тому подобном?
Нет, нет и еще раз нет!
Может, пора задуматься, если нам доверена такая важная миссия по воспитанию патриотизма у детей, то стоит всё-таки оградить их от такого отношения учителей, при котором ребёнок будет испытывать чувство неловкости?
В очередной раз повторюсь: замечания надо делать учителю или ученику в индивидуальном порядке, в крайнем случае в пределах одного класса, а не заставлять испытывать чувство дискомфорта при всей школе.
Надо понимать, что в начальной школе дети более уязвимы и ранимы, у каждого свои особенности развития, у каждого разные способности и к пению в том числе, это надо знать и прививать им любовь к школе, к родине с учётом этого, а не противоположные чувства.
Вы думаете, на линейке все поют? Все в парадной форме по уставу приходят? Или никто никогда не опаздывал?
Поют не все, форма парадная тоже не у всех, а опаздывали даже представители знамённой группы, не говоря уже об обычных учениках, а некоторые учителя и вовсе могут не присутствовать на внесении флага.
А разговоры о важном у некоторых вообще убрали с первого урока для удобства учителей… Это, на минуточку, о патриотизме!
Но это же никого не волнует, видят только избранных!
Вот с таких негативных моментов началась рабочая неделя, но доброе утро понедельника всё-таки осталось добрым несмотря ни на что.
Тем более погода с природой преподнесли очередную волшебную зимнюю сказку, которую невозможно не заметить!
Всем хорошего начала недели!🤍