Найти в Дзене

ЧИТАТЕЛЬСКИЙ КЛУБ

Вы знаете про наш читательский клуб «Чтение со смыслом»? Напомню, а то вдруг вы не в курсе)) При подготовке в профильные школы я то и дело сталкиваюсь с одной и той же проблемой. В профильных школах на тестировании по русскому языку есть задания, связанные с пониманием текста. Требуется прочитать отрывок, высказать свои мысли и ответить на вопросы. И огромная проблема в том, что ученики даже 4-го класса понимают прочитанный текст с трудом. У детей (даже читающих) просто нет такого опыта – рассуждать над прочитанным и делиться своими мыслями. Кроме того, дети не понимают значения многих слов, их словарный запас довольно беден. Так родилась идея онлайн-клуба для школьников 3-4-х классов. Клуба, в котором дети приобретают ценное качество – умение рассуждать и аргументировать свою точку зрения. На наших занятиях небольшие рассказы читаю я или сами ребята. Попутно объясняю им все, что непонятно. Сейчас, например, читаем новеллу «Любовь к жизни» Джека Лондона, и дети расширяют словарный зап

Вы знаете про наш читательский клуб «Чтение со смыслом»? Напомню, а то вдруг вы не в курсе))

При подготовке в профильные школы я то и дело сталкиваюсь с одной и той же проблемой.

В профильных школах на тестировании по русскому языку есть задания, связанные с пониманием текста. Требуется прочитать отрывок, высказать свои мысли и ответить на вопросы. И огромная проблема в том, что ученики даже 4-го класса понимают прочитанный текст с трудом.

У детей (даже читающих) просто нет такого опыта – рассуждать над прочитанным и делиться своими мыслями. Кроме того, дети не понимают значения многих слов, их словарный запас довольно беден.

Так родилась идея онлайн-клуба для школьников 3-4-х классов. Клуба, в котором дети приобретают ценное качество – умение рассуждать и аргументировать свою точку зрения.

На наших занятиях небольшие рассказы читаю я или сами ребята. Попутно объясняю им все, что непонятно.

Сейчас, например, читаем новеллу «Любовь к жизни» Джека Лондона, и дети расширяют словарный запас за счет неизвестных ранее слов и выражений: фактория, Гудзонов залив, гребень холма, кисет, пологий берег, отлогий холм, крадучись, навязчивые мысли и т.д.

Когда рассказ прочитан, обсуждаем описанные в нем события, поступки героев, описание их внешности и характеров. Определяем позицию автора: что он хотел нам сказать?

Дети делятся друг с другом впечатлениями и мнениями, подкрепляя их доказательствами из текста. А это очень им пригодится еще и в старшей школе на уроках литературы.

Знакомлю учеников также и со структурой текста, с его элементами. Например, недавно рассуждали о функции заголовка и попутно «нырнули» в историю литературы.

Дети узнали, что в прежние времена заголовки сжато пересказывали содержание, а потому были очень длинными. К примеру, полный заголовок романа Даниэля Дефо о Робинзоне Крузо содержит 49 слов!

Приглашаю и вашего ребенка присоединиться к занятиям клуба «Чтение со смыслом».

Отзывы его участников говорят сами за себя. Детям нравится слушать и обсуждать. Пробудился и их интерес к самостоятельному чтению. А это большой шаг вперед!

Онлайн-занятия клуба проходят 1 раз в неделю, длительность – 50-60 минут.

Расписание занятий:

четверг 17.30

или

суббота 12.00