Словарь.
Существительные: зима, забава, снег, мороз, сани, коньки, лыжи, снежок, крепость, снеговик, каток, хоккей, ледянка, бублик, снегокат, гора, сосулька, ком, лыжник, хоккеист, снежинка, сосулька, снежколеп, снегоход, снегопад, снегоочиститель, конькобежец, ледокол, снегозащита.
Глаголы: кататься, играть, строить, срывать.
Прилагательные: зимний, снежный, холодная, весёлая, сильный, ледяная, гладкий, пластмассовая, круглый, быстрый, высокая, прозрачная, детская, взрослая, весёлая, азартная, опасная, увлекательная, экстремальная, интересная, популярная, глупая, странная, жестокая, хорошая, опытный, быстрый, молодой, талантливый, профессиональный, знаменитый, успешный, упорный, настойчивый, целеустремлённый, выносливый, здоровый, счастливый, радостный, довольный спортивный, подтянутый, тренированный, гибкий, ловкий, уверенный, решительный, сосредоточенный, внимательный, осторожный, удачливый, счастливый, радостный, деревянные, железные, пластиковый, бумажная, резиновая.
Антонимы: Быстрый – медленный; сильный – слабый; высокая – низкая; крепкая – слабая; весёлая – скучная; маленький – большой; грязный – чистый; гладкий – шершавый; острая – тупая; много – мало; черные – белые.
Предлоги: НА, ПОД, ИЗ-ПОД, ЗА, ИЗ-ЗА.
Приставки: пере-, вы-, при-, под-, за-, на-, по-, до-, от-.
Зимние забавы – это игры и развлечения, которые проводятся на свежем воздухе в зимнее время года. Они включают катание на санках, коньках, лыжах, игры в снежки, строительство снежных крепостей и другие активности, связанные со снегом и морозом.
Задание 1. Зимние забавы.
Цель: актуализация и увеличение словаря.
Взрослый месте с детьми называют зимние забавы:
- катаются на санках и снегокатах;
- катаются на лыжах;
- катаются на коньках;
- катаются на бубликах и ледянках;
- играют в хоккей;
- строят крепости;
- играют в снежки;
- строят снеговиков;
- играют в снежки;
- играют в царь горы;
- срывать сосульки
- катать снежный ком и др.
Задание 2. Согласуй прилагательные с существительными.
Цель: формирование навыка согласование прилагательного с существительным.
- Согласуй прилагательное зимний со словами: забава, сани, снежок, крепость, снеговик, каток, хоккей, гора.
- Согласуй прилагательное снежный со словами: забава, сани, коньки, лыжи, крепость, снеговик, каток, ледянка, бублик, снегокат, гора.
Задание 3. Один - много.
Цель: формирование навыка образовывать существительные множественного числа в именительном и родительном падежах.
Образец: зима – зимы, много зим.
Слова для задания: зима, забава, мороз, снежок, крепость, снеговик, каток, ледянка, бублик, снегокат, гора, сосулька.
Задание 4. Посчитай до пяти.
Цель: формирование навыка согласования существительного с числительным.
Образец: Один весёлый снеговик, два весёлых снеговика, три весёлых снеговика, четыре весёлых снеговика, пять весёлых снеговиков.
Слова для задания для детей 5-6 лет: зима, забава, мороз, снежок, крепость, снеговик, каток, ледянка, бублик, снегокат, гора, сосулька.
Слова для задания для детей 6-7 лет: холодная зима, весёлая забава, сильный мороз снежный ком, ледяная крепость, гладкий каток, пластмассовая ледянка, круглый бублик, быстрый снегокат, высокая гора, прозрачная сосулька, быстрый лыжник, бесстрашный хоккеист.
Задание 5. Кому что нужно.
Цель: актуализация и расширение словаря.
- Что нужно для хоккеиста – коньки, лёд, клюшка, шайба, мяч, ворота и др.
- Что нужно для лыжника – лыжи, палки, ботинки, снег, лыжня, зима и др.
- Что нужно для игры царь гора – гора, снег, дети и др.
- Что нужно для постройки крепости – снег, лёд, лопата, варежки и др.
- Что нужно для катания на горке – снег, сани, лыжи, ледянка, бублик и др.
Задание 6. Подбери признак.
Цель: актуализация и расширение предикативного словаря (прилагательные).
Какая бывает забава? (Детская, взрослая, весёлая, азартная, опасная, увлекательная, экстремальная, интересная, популярная, глупая, странная, жестокая, хорошая и др.).
Какой бывает хоккеист (лыжник)? (Опытный, быстрый, молодой, талантливый, профессиональный, знаменитый, успешный, упорный, настойчивый, целеустремлённый, выносливый, здоровый, счастливый, радостный, довольный спортивный, подтянутый, тренированный, гибкий, ловкий, уверенный, решительный, сосредоточенный, внимательный, осторожный, удачливый, счастливый, радостный, и др).
Задание 7. Подбери антоним.
Цель: формирование навыка подбирать антоним.
Быстрый лыжник – медленный лыжник; сильный хоккеист – слабый хоккеист; высокая гора – низкая гора; крепкая крепость – слабая крепость; весёлая забава – скучная забава; маленький ком – большой ком; грязный снег – чистый снег; гладкий лёд – шершавый лёд; острая сосулька – тупая сосулька; много снега – мало снега; черные коньки – белые коньки.
Задание 8. Что лишнее.
Цель: формирование логического мышления.
- Декабрь, январь, февраль, март.
- Лыжи, сани, коньки, велосипед.
- Крепость, снеговик, снежки, лыжи.
- Лыжник, хоккеист, фигурист, велосипедист.
- Снегокат, ледянка, бублик, лодка.
Задание 9. Нелепицы.
Цель: развитие слухового внимания, формирование навыка исправлять предложения.
Взрослый читает нелепицу, ребёнок исправляет ошибку в предложении.
- Зимой дети плавают на лодках.
- Лыжные палки нужны хоккесту.
- Дети лепят снеговиков из песка.
- Санки катятся по реке.
- Клюшка нужна лыжнику.
- Снежки лепят летом.
- Дети не любят играть в зимние забавы.
- Дворник летом зальет каток.
- Для хоккея нужен снежный ком.
Задание 10. Предлоги.
Цель: формирование навыка употребление предлогов.
- Предлог НА: Мальчик катится с горы, на чём он может катиться?
Мальчик катиться на санках (на лыжах, на бублике, на ледянке, на снегокате).
- Предлог ПОД: Мальчик вернулся с прогулки и положил лыжи под стол, куда он положил лыжи?
Мальчик положил под стол лыжи (палки, коньки, ледянку, бублик, снегокат, шайбу, клюшку и т.д.).
- Предлог ИЗ-ПОД: Мальчик пошёл на прогулку и достал из-под стола лыжи, откуда он достал лыжи?
Мальчик достал из-под стола лыжи (палки, коньки, ледянку, бублик, снегокат, шайбу, клюшку и т.д.).
- Предлог ЗА: Мальчик спрятал за шкафом лыжи, где он спрятал лыжи?
Мальчик спрятал за шкафом лыжи ((палки, коньки, ледянку, бублик, снегокат, шайбу, клюшку и т.д.).
- Предлог ИЗ-ЗА: Мальчик достал из-за шкафа лыжи, откуда он достал лыжи?
Мальчик достал из-за шкафа лыжи ((палки, коньки, ледянку, бублик, снегокат, шайбу, клюшку и т.д.).
Задание 14. Однокоренные слова.
Цель: расширение семантических полей.
Если ребёнок затрудняется придумать слова, взрослый предлагает варианты, спрашивает подходит ли данной слово и объясняет значение слова. После снова предлагает подобрать однокоренные слова.
Придумать новые (однокоренные) слова со словом СНЕГ: снега, снежинка, снежный, снежная, снежное, снежные, снеговик, снежить, снежколеп, снеговики, снегокат, снежище, снегурочка, снежно, снегопад, снегоход и др.
Задание 15. Согласование местоимений в предложении
Цель: формирование и закрепление навыка согласовывать местоимения.
- Местоимения: Я, ОН, ОНА, ОНО, ТЫ, ВЫ, МЫ, ОНИ.
Пример: Я построил крепость из снега. Он построил крепость из снега. Она построила крепость из снега. Они построили крепость из снега.
- Местоимения: МОЯ, МОЙ, МОЁ, МОИ.
Пример: Это мой снежколеп.
Слова для задания: снег, мороз, сани, коньки, лыжи, снежок, крепость, снеговик, каток, хоккей, ледянка, бублик, снегокат, гора, сосулька, лыжник, хоккеист, снежинка и др.
Задание 16. Приставки.
Цель: формирование навыка образовывать слова с помощью приставок.
Уточнить значения новых слов у детей.
Приставки: пере-, вы-, при-, под-, за-, на-, по-, до-, от-.
- Образовать новые слова от слова СТРОИТЬ: перестроить, выстроить, пристроить, подстроить, застроить, настроить, построить, достроить, отстроить.
- Образовать новые слова от слова ЛЕПИТЬ: перелепить, вылепить, прилепить, подлепить, залепить, налепить, полепить, долепить, отлепить.
- Образовать новые слова от слова КАТИТЬСЯ: перекатиться, выкатиться, прикатиться, подкатиться, закатиться, накатиться, покатиться, докатиться, откатиться.
Задание 17. Образование сложных слов.
Цель: формирования навыка образовывать слова из двух корней.
- Что получится, если соединить два слова?
- Снег лепим – снежколеп;
- По снегу катим – снегокат;
- По снегу ходит – снегоход;
- Снег падает – снегопад;
- Снег очищает – снегоочиститель;
- На коньках бежит – конькобежец;
- Лед колет – ледокол;
- От снега защита – снегозащита.
Задание 18. Что из чего?
Цель: формирование и закрепление навыка образовывать прилагательные из существительны.
- Снеговик из снега – снежный;
- Лыжи из дерева – деревянные;
- Коньки из железа – железные;
- Снежколеп из пластика – пластиковый;
- Ледянка из бумаги – бумажная;
- Горка из льда – ледяная;
- Шайба из резины – резиновая.
Задание 19. Составь предложение.
Цель: формирование навыка составлять предложения из одного и более слов.
Взрослый называет слово (или несколько слов, зависит от возможности ребёнка), ребёнок придумывает простое предложение с данным словом. Если ребёнок испытывает трудности, то взрослый задаёт наводящий вопрос.
Слова для задания: зима, забава, снег, сани, коньки, лыжи, снежок, крепость, снеговик, каток, хоккей, ледянка, бублик, снегокат, гора, сосулька, лыжник, хоккеист, снежколеп.
Задание 20. Составление описательного рассказа.
Цель: формирование и закрепление навыка составлять рассказ.
Для данного задания необходима картинка, по которой ребёнок будет составлять рассказ. На картинке изображена зимняя забава, например: дети лепят снеговик, дети строят крепость из снега, дети катаются на коньках и др. Рассказ составляется по вопросам.
1. Что на картинке? Дети строят снеговика.
2. Что нужно для данной забавы? Нужен снег, лопата, морковка, ведро и др.
3. Как ты думаешь, какое настроение у детей? Настроение радостное, веселое, счастливое, грустное и др.
4. Какая погода на картинке? Погода снежная, солнечная, холодная, морозная, ветреная, пасмурная и др.
Вопросы по теме:
Отвечать полным предложением.
1. Когда начинается зима? (1 Декабря).
2. Сколько зимних месяцев? (Три зимних месяца).
3. Во что дети любят играть зимой?
4. Какие важные праздники мы отмечаем зимой? (Новый год, День защитника отечества (23 февраля).
5. Какие еще зимние забавы вы знаете?