Делегирование полномочий является важным навыком в работе продюсера. Однако, прежде чем приступать к подбору команды в своей творческий проект, необходимо четко понимать, кто конкретно нужен продюсеру для реализации проекта, а также понимать компетенцию каждого творческого работника.
Давайте сейчас это и разберем.
1. Режиссер – творческий работник, который руководит постановочным процессом. Его компетенция – создание сценического действия, которое сделает представление зрелищным и интересным. Выделяют несколько «видов» режиссеров:
a. Режиссер театра драмы создает зрелищное представление, в основе которого лежит судьба персонажа;
b. Режиссер театрализованного представления создает массовое зрелищное представление, сочетающее в себе несколько форм (вокал, танец, живое слово). Подробнее разницу между режиссером театра драмы и театрализованного представления мы разбирали в ЭТОЙ статье;
c. Режиссер музыкального театра – то же, что и драматический режиссер, только основное средство выразительности не живое слово, а музыка и вокал;
d. Режиссер эстрады – близко по сути к режиссеру театрализованных представлений. Эстрадное представление является одной из форм ТП;
e. Режиссер спортивных мероприятий – так же занимается формой ТП;
f. Режиссер игровой программы – то же форма ТП;
g. Режиссер фестивалей, конкурсов – это также формы ТП;
h. Режиссер праздников – также форма ТП;
i. Режиссер циркового представления – создает сюжетное представление на основе цирковых номеров клоунов, с животными, фокусами и т.д.
2. Дирижер – творческий работник, который руководит хором или оркестром. Его компетенция в обеспечении живого музыкального сопровождения зрелищного представления. Соответственно режиссеры бывают хоровые и оркестровые. Объяснения излишни.
3. Композитор – творческий работник, автор, создающий музыкальное произведение. Его компетенция – обеспечение зрелищного представления музыкальным материалом. Можно выделить композиторов-песенников (сюда же отнесем автором мюзиклов) и композитором крупных форм (опера, балет)
4. Хореограф-постановщик – творческий работник, компетенция которого заключается в создании на основе музыкального материала танца. Хореографы бывают:
a. Классические (балетные);
b. Народных танцев;
c. Современных танцев.
5. Писатели - творческие работники, авторы, создающие литературную основу зрелищного представления. Их компетенция – обеспечение зрелищного представления художественно оформленной историей. Писатели бывают:
a. Прозаики;
b. Поэты и поэты-песенники;
c. Драматурги, создающие пьесы;
d. Сценаристы, создающие сценарии (разницу между сценарием и пьесой рассмотрим в одной из следующих статей);
e. Либреттисты, создающие сюжетную фабулу к хореографическим композициям и спектаклям (например, балету).
6. Художники-сценографы – творческие работники, авторы, специализирующиеся на создании визуального материала. Их компетенция – зримое оформление зрелищного представления. Художники бывают:
a. Художники-постановщики, руководящие процессом визуального оформления в целом;
b. Художники по свету, обеспечивающие художественное и удобно воспринимаемое световое, т.е. техническое, оформление представления;
c. Художники по декорациям;
d. Художники по костюмам;
e. Художники по реквизиту и бутафории (реквизит и бутафория – это предметы, использующиеся в представлении; отличаются тем, что реквизит – это предметы из подбора, а бутафория – созданные специально для представления предметы; реквизит и бутафория бывают исходящими (например, еда, которую съедают в процессе представления) и неисходящими (постоянными)).
7. Исполнители – творческие и технические работники, которые под руководством вышеперечисленных людей по определенным правилам обеспечивают публичную демонстрацию представления. Их компетенция – исполнение творческих задач, поставленных вышеперечисленными работниками. Среди исполнителей можно выделить следующие профессии:
a. Монтажники, передвигающие крупногабаритные декорации во время представления;
b. Электрики;
c. Звукорежиссеры;
d. Актеры (драматические, эстрадные, чтецы);
e. Певцы (оперные, эстрадные);
f. Танцовщики (классические, народных и современных танцев);
g. Помощники и ассистенты режиссера, администраторы – в большинстве учреждений культуры обеспечивают организацию всех творческих и технических служб, а также прокат представления после премьеры.
8. Отдельно стоит выделить педагогов, которых нельзя в полной мере отнести ни к одной из вышеперечисленных категорий. Их компетенция – в поддержании выразительного аппарата творческих исполнителей в «рабочем» состоянии. Среди педагогов можно выделить:
a. Театральных (актерское искусство, сценические речь и движение);
b. Вокальных (оперные, эстрадные, хоровые);
c. Танцевальных (классических, народных, современных танцев);
d. Концертмейстеров оркестра.
Вот так, разобрав классификацию всех занятых в создании творческого проекта профессионалов, мы стали еще на шаг ближе к понимаю работы продюсера и его основной задачи – делегирование полномочий. Только зная компетенции тех или иных профессионалов, можно выполнять эту важную задачу в работе продюсера. Следующая задача – целеполагание и определение задач, что мы разберем в одной из следующих статей.
Текст подготовил сотрудник студии "ИгроТехника" Сергей Романов
Новости студии "ИгроТехника" публикуются также в нашей официальной группе в VK, куда можно перейти по ссылке https://vk.com/game_technics