Приходилось ли вам слышать фразу "Учитель - это не профессия. Учитель - это призвание"? Мне приходилось. И очень часто. Поэтому в этой статье хочу просто поразмышлять вслух на столь болезненную для меня тему.
Итак, давайте разберёмся, что же такое призвание? Призвание - это склонность, внутреннее влечение к какой-либо профессии. Другими словами, можно сказать, что призвание - это любимое дело. Т.е. дело, которое приносит тебе удовлетворение, радость.
А приносит ли радость педагогам обстановка, которая складывается в школах сейчас? Много ли осталось энтузиастов, которые получают удовлетворение от современной системы обучения? Не уверена. Такие учителя сегодня - это вымирающий вид, который можно заносить в Красную книгу. Общаясь с коллегами, становится ясно, что удовлетворения от работы с каждым днём становится всё меньше и меньше.
Давно ли вы были в школе? В обычной провинциальной школе... Давно ли общались с учителями? Порой, глядя на себя в зеркало, на меня нападает грусть. Куда делась весёлая, озорная девчонка со светящимися глазами, пришедшая по призванию работать в школу? Передо мной отражение уставшей, ещё достаточно молодой женщины с потухшим взглядом...
Нет, вы не думайте, иногда это упадочное состояние проходит, и мы двигаемся дальше: учим, воспитываем, любим, радуемся детским успехам. Но порой просто уже нет сил молчать от той боли, которую испытываешь, видя то, что происходит сейчас в школе.
А что же происходит в школе? Давайте обсудим.
Первая проблема - это показуха.
Во всём. Главное - не то, какие знания ты даёшь, а какие фотографии делаешь. Потому что вышестоящим организациям нужны красивые фотоотчётики и красивые показатели. Если показатели не очень красивые, то это никому не понравится, и у школы потом возникнут серьёзные проблемы.
Вторая проблема - немотивированные дети, подсевшие на гаджеты.
Дети, которые книги не берут в руки. Дети, не умеющие выражать свои мысли, не умеющие общаться. Дети, считающие, что учитель - это обслуживающий персонал, который обязан терпеть хамство, не имеющий права ругать и наказывать. Дети, которые не уважают чужой труд, которые бросят бумажку на пол, а если попросишь их её поднять, будут доказывать, что это не их.
Третья проблема - это современные родители.
Некоторые родители считают, что они привели ребёнка в школу и на этом их функция по воспитанию и обучению своего ребёнка выполнена. Теперь это целиком и полностью обязанность учителя. Мне пока с родителями везёт, но, послушав рассказы коллег, понимаю, что это скорее исключение, чем правило. Пришёл недавно один папа на разборки с учителем)) Жалуется завучу на неё: " Да это вообще её (учителя) косяк!" А звонки в 22.00 учителю, чтобы узнать, почему она поставила двойку ребёнку?? Могли ли быть такие ситуации раньше? Нет, конечно! Я пришла работать в школу в 2004 году. И я, молодая девчонка, никогда от родителей не слышала даже одного плохого слова. А сейчас? "Ребёнок не виноват! Это училка - дура!" (слова одной из мамочек в транспорте)
Четвёртая проблема - чрезмерная загруженность детей различными внеурочными занятиями.
Дети еле-еле уроки высиживают. А им ещё и дополнительно функциональную грамотность, финансовую грамотность, разговоры о важном, тропинки в профессию и прочее навязывается. А потом у них кружки и секции. Но сейчас в министерстве образования стоит вопрос не об отмене внеурочной деятельности, а об отмене ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ!!!! Потому что дети загружены! Так разгрузите их! Уберите всю внеурочную деятельность, оставьте уроки и классные часы! А чего стоят обязательные задания на различных сайтах!! Все гаджеты вообще нужно убрать из школьной программы, а мы сами заставляем их лезть на сайты и выполнять там задания. Заставляем писать сообщения в Сферуме, потому что департамент мониторит охват детей. Тошно!
Пятая проблема - заработная плата.
Нищенская, чуть выше МРОТ. Зарплата учителя начальных классов и школьного технического персонала практически на одном уровне! Это ненормально. Не может нищий, уставший учитель рассказывать детям о том, "как космические корабли бороздят Большой театр". Недавно разговаривала с собственным ребёнком, внушала, что ему нужно хорошо учиться, чтобы потом устроиться на хорошую работу, получать достойную зарплату. И знаете, что он мне ответил? Спросил: "Мама, а ты плохо училась?" Я говорю: "Хорошо, а почему ты так решил?" Он: "А почему ты тогда так мало зарабатываешь?" Поэтому, чтобы учитель мог мотивировать ребёнка на учёбу, он сам должен быть уважаемым и успешным. А успех сегодня у детей меряется деньгами.
Ну и последняя проблема, которую я хочу осветить сегодня, вытекает из всех пяти пунктов - это КАТАСТРОФИЧЕСКАЯ НЕХВАТКА учителей. Учителя бегут из школ, молодые не идут. Они ищут места, где можно заработать. Если сейчас не изменить ситуацию, то потом будет уже позно...
А теперь, возвращаясь к началу статьи, подведу итог. Учитель - это не призвание. Учитель - это профессия по призванию. Поэтому она должна приносить доход, удовлетворение и радость от того, что ты приносишь пользу обществу. Очень надеюсь, что скоро ситуацию в школах заметят и начнут что-то менять, чтобы в школы вернулись самые лучшие, заинтересованные, талантливые и профессиональные педагоги. И тогда мы будем видеть только такие картинки
Спасибо, что выслушали)) Даже стало легче как-то)
Дорогие коллеги, мамочки и папочки, поделитесь, пожалуйста, в комментариях, с какими проблемами в образовании столкнулись вы?
О том, что ещё беспокоит учителей, я рассказала здесь: