Давайте подумаем сегодня о тех уроках, которые порой приносят неожиданный сюрприз или идут не по нашему продуманному плану.
Разберём примеры из жизни, когда урок ломался и моё отношение к каждому из них. Речь пойдёт об уроках репетитора и ситуациях, которые могут возникнуть и в онлайн и в оффлайн форматах.
Итак, начнём, в каких ситуациях вообще занятие с учеником может пойти не так как мы придумали себе в голове:
Ученик опоздал на занятие
Это самый первый и самый базовый фактор, который влияет на ход урока - ученика просто нет и никакой урок провести вы просто еще не можете.
Что можно сделать если ученик опоздал?
Сразу уточним, что, наш ученик именно опоздал, он не предупредил, что может задержаться и не просил перенести занятие.
1️⃣ Первый вариант, обычно более предпочтителен ученикам, не уважающим время преподавателя. Здесь мы просто ведём полноценный урок по плану и задерживаемся на то время, на которое наш студент опоздал. Что в этом варианте хорошего для педагога? Если для вас важно выдать запланированный объем материала именно здесь и сейчас, отработать конкретные задачи и разобрать вопросы, то вы это сделаете и довольно потопаете отдыхать, ну это в лучшем случае, конечно. Обычно вы топаете прямиком на следующий урок. Что касается ученика, то для него ровным счётом ничего не изменится. Если вы выстраиваете программу занятий чётко под его потребности, то этот урок будет просто очередным шагом по их закрытию. Ну и конечно, опоздания при таком раскладе, вряд ли закончатся.
2️⃣ Во втором варианте продолжительность урока сокращается и заканчиваем мы его чётко по сложившемуся графику и не делаем никаких поблажек для ученика. Важно иметь навык адаптации к изменению хода урока и используемого материала в процессе работы. Учитывайте, что времени у вас осталось меньше, но урок от этого страдать не должен, чёткая структура и логика процесса всегда будет на первом месте. Благодаря подобным ситуациям педагог тренирует навык работы в разных условиях и умение холодно мыслить в критической обстановке. В то же время, ваш студент имеет возможность осознать свою ответственность за собственное обучение. Казалось бы, такой очевидный факт, но многие до сих пор считают, что лишь педагог всецело отвечает за прогресс студента. Так что, если повезёт, вы убедите вашего учащегося уважать свое и ваше время.
Учитывая вводные данные, я придерживаюсь второго варианта развития событий. Дорогие Преподаватели, не жертвуйте своим временем, силами, а иногда и единственным перерывом, чтобы продлить занятие, которое не началось вовремя не по Вашей вине.
Список причин, по которым нам приходится ломать то что мы с трудом и ответственностью планировали, конечно, намного больше. Мы продолжим разбирать иихв следующей статье. А пока..
💬 Пишите ваше мнение об опоздания на занятие. Нормально ли это? Какие ещё ситуации могут разрушить запланированный ход урока? Делитесь в комментариях!