Случаются истории, когда приходится наступать на горло свои принципам и, увы, подчиняться обстоятельствам.
А причиной изменений было появление особого ребенка, который не признавал отрицательных слов НЕТ и НЕЛЬЗЯ, и, которому было на наши доводы и правила пофиг!
Этот малыш выкидывал с полок и разбрасывал все. что ему вздумается. В таком хаосе ему было комфортно и он ловил кайф.
Воспитатели, то есть мы, хватались за голову, нянечка отошла на задний план, сославшись на пожилой возраст.
Что оставалось делать? Убирать следом за этим чудесным малышом, то есть она выбрасывает, а мы следом начинаем убирать, стараясь привлечь к процессу и чудо-ребенка...
Но уже к концу третьего дня мы осознали, что так продолжаться не может и пора что-то менять, а иначе (даже боюсь представить,что будет дальше...)
Было сложно решиться на этот шаг потому,что множество аргументов было против этой затеи, но мы решили поставить эксперимент и СОКРАТИЛИ количество игр и игрушек в группе.
Пришли дети утром в садик и не увидели на полке нескольких ящиков с игрушками. Конечно кто-то из ребят сначала возмутился, но потом привык, и о, чудо, дети изобрели для себя новые игры с тем, что осталось...
Я даже предположить не могла,что уменьшение количества сработает на КАЧЕСТВО!
Сработало же. И по прошествии месяца нашего эксперимента могу с восхищением признать,что наши дети еще те выдумщики, просто мы сами заваливаем малышей игрушками и не даем им время "на подумать и фантазировать", предлагая всевозможные игрушки, напичканные различными функциями.
Знаете,что больше всего привлекло внимание малышей?
Предлагаю отгадать.
Не буду долго мучать вас, мои дорогие читатели.
Это простые деревянные разноцветные кубики и мяч...
То есть те игрушки, через которые прошли многие поколения детей заинтересовали и современных малышей.
Вот именно на этом месте я могла бы поспорить с психологами, которые утверждают,что каждому новому поколению необходимы свои игры и игрушки, пример говорит об обратном, скорее всего генетическая память об игрушках передается из поколения в поколение, и современные малыши помнят как играть с простыми игрушками...
Кто-то может мне возразить и сказать, что кубики-это очень просто, а я вам скажу, что не каждый малыш сумеет построить пирамидку или башенку из кубиков. А еще кубик может быть предметом-заместителем: это и плита, и мебель, и машинка, и паровозик, и многое другое...
Про мячик прочтете здесь
В заключении хочется сказать, что заваливая ребенка игрушками, взрослые сами делают малышу медвежью услугу, не давая развиваться его воображению и способностям.
Согласны ли вы с моим утверждением? С нетерпением буду ждать комментарии!
БЕРЕГИТЕ СЕБЯ И СВОИХ БЛИЗКИХ!
Ольга ЯКУТСКАЯ