Челябинская область, являясь одним из крупнейших индустриальных центров страны, продолжает укреплять свои позиции в сфере науки, культуры, образования. Главное конкурентное преимущество любого региона — это люди. Поэтому центром внимания сегодня становится качество образования.
Образование сегодня должно быть гибким, чтобы человек мог получить знания, которые нужны для достижения его жизненных целей, заявил президент России Владимир Путин на встрече с китайскими и российскими студентами и преподавателями Харбинского политехнического университета 17 мая 2024г.
В связи с этим как никогда актуальна тема формирования инновационной образовательной среды.В этом направлении наш регион сегодня движется по траектории соединения практико-ориентированных навыков и академических знаний. В системе регионального образования реализуется тема предпрофессиональных, предпрофильных классов, не ориентируясь на конкретные профессии. Так называемые инженерные классы не готовят учащихся к выбору профессии–инженер-конструктор, инженер производственного оборудования, инженер-механик. В инженерных классах существует четкое понимание необходимых академических знаний: физика, математика и другие точные науки.
Глава региона Алексей Текслер отметил, что в области ведется активный интеграционный процесс образования, науки и производства, этому способствует в том числе открытие более 2700 профильных и предпрофильных классов, среди которых – губернаторские инженерные классы. Не менее 200 губернаторских инженерных классов откроют в школах Челябинской области к 2026 году. В сельских школах региона, в малых городах создаются центры образования естественно-научной и технологической направленности. Всего в области запустили на сегодняшний день уже 70 «Точек роста», «Кванториумов», «IT-клубов», продолжают открываться детские технопарки.
2025 год будет посвящен переходу на новую модель высшего образования. Процесс сложный, связанный с совершенствованием системы образования. В новой системе устанавливается базовое и специализированное высшее образование, а также профессиональное - аспирантура. Образовательные организации должны ориентироваться на ликвидацию разрыва между требованиями образовательных программ и реальными потребностями отраслей. Разработка, реализация и актуализация образовательных программ, направленных на развитие кадрового потенциала, выходят на первый план.
Знаковым событием в контексте темы явилось открытие 8 октября 2024 г. Центра оценки и развития управленческих компетенций в Челябинском филиале Президентской академии. Это площадка, где студенты смогут пройти диагностику своих «мягких навыков», а затем оценить и развить управленческие компетенции. Это позволит молодым специалистам выходить на рынок труда максимально востребованными и адаптированными. Проект реализуется по поручению Президента Российской Федерации Владимира Путина, а инициатором выступает президентская платформа «Россия — страна возможностей» при поддержке Министерства науки и высшего образования Российской Федерации.
Примером инновационного образовательного пространства является Территория развития Челябинского филиала РАНХиГС, где проводятся мероприятия разнообразного формата, способствующие повышению надпрофессиональных компетенций по бережливому производству, развитию коммуникативных и проектные компетенций, которые позволяют повысить личную и командную эффективность, адаптацию специалиста к новым вызовам, а также повысить профессиональную устойчивость в условиях быстрых изменений.
В ноябре 2024 года в Территории развития прошел чемпионат по бережливому производству для молодежи «Линоваторы», где обучающиеся обменивались идеями по улучшению процессов, применяя инструменты бережливого производства.
Челябинская область входит в топ-20 регионов по уровню развития науки. Для создания новой инфраструктуры инновационной научно-образовательной среды в столице Южного Урала строится межуниверситетский кампус мирового уровня, один из первых в России. Кампус станет центром развития науки и образования, точкой притяжения талантливых ученых и студентов со всей страны.
Формирование инновационной образовательной среды откроет детям и молодежи доступ к качественному образованию, проектам и возможностям, стажировкам, а кому-то укажет дорогу к своей мечте.