Ох уж, этот четверг! Вымотал меня морально!
Сначала история с таксистом, который не выключил телефон и пока ехал до меня все называл дурой полуротой
Потом уехавший автобус, прямо из под моих ног.... Севший на морозе телефон.....опоздания наиндивидуальные занятия....
Вопрос: как справиться с нервозностью и работать с детьми без раздражения?
Вы знаете, что учителя - это те же самые актеры. И чем младше по возрасту ученик, тем артистичнее педагог. Способность выходит на занятия с прекрасным настроением после эмоциональных встрясок нарабатывается годами. Но накопленное раздражение никуда не исчезает - оно угасает, и в ненужный момент может появиться и создать более мощную проблему в человеке.
Хорошо, что у меня были индивидуальные занятия! Риту пришлось отпустить, к моему глубокому сожалению, а с девочками я поработала, потом пришел Арсений чуть раньше, пришли первоклассники и пока я им всем делала чай - прошел момент раздражения и я забыла, что произошло.
Сегодня переформировала группы с первоклассниками, стало полегче и организованнее. Вышла на репетицию с третьими классами, но когда ребята успели оборвать фронтальную кулису? А работали ребятки на сцене хорошо...надеюсь наше обшение по поводу дисциплины помогло нам...
Мои пятиклассники сегодня мне сделали подарок: они признали мою работу "Учитель театральной студии", да еще и любимый учитель театральной студии - официальной. Подарили галочку - очень здорово, ну просто приятно!
Со вторым "л" классом начали постановку сказки А.С. Пушкина "Сказка о попе и его работнике Балде. Придумали интересное начало с книжками и выбором сказки. Надеюсь у нас все получится. В этом классе - недисциплинированные дети. Мальчишки совсем хулиганы, но есть один мальчишка - он пришел из другой школы к ним недавно, который делает все исподтишка, намеренно срывая занятие. С одной стороны я понимаю очевидные проблемы мальчика, но не могу принять его асоциального поведения.
В заключение дня:
Я открыла группу актерского мастерства для взрослых! Пришли 6 человек - мои самые активные мамочки)) Что я поняла, когда вела занятие? Я не могу перестроится на взрослое общение и даю упражнения как детям. У меня барьер называть людей по имени, такая своего рода профдеформация, и уж тем более говорить человеку "ты". Но спасибо нашим мамочкам за жизнерадостное поведение, благодаря которому создалась комфортная психологическая атмосфера. Я очень хочу продолжить работу со взрослыми - с родителями, учителями, выпускниками театра, у меня есть планы, задумки, опыт и мастерство. НО... его нужно здесь просто не писать!
Итоги дня
- Выдала еще 4 шоппера
- Вручила детям еще 50 конфет
- Приняла еще 8 заявлений
- Провела занятие для взрослых. Было 6 человек!