Найти в Дзене

Дуальность или как стать наблюдателем.

Для того, чтобы стать наблюдателем, необходимо отказаться от дуальности и стать нейтральным ко всему. Тогда можно увидеть всё без прикрас, без розовых и других очков. Дуальность - две противоположности, разделение на + и -. На хорошее и плохое. Оценка на положительное и отрицательное.
И пока человек делит на хорошо и плохо, он вовлекается в игру - встаёт на чью-то сторону. Встаёт на сторону тех, кого считает для себя хорошим.
Именно дуальность мешает стать наблюдателем. Дуальности приучают с детства, выставляя оценку за знания. Но здесь кроется подмена. Сама оценка нейтральна. Оценка “1” показывает, что ученик мало усвоил знаний или не усвоил вообще, а оценка “5” показывает, что запомнил полностью. Но все люди разные и кто-то быстрее усваивает, а кто-то медленнее. Это не означает, что человек хуже или лучше. Просто ум у всех по разному работает и степень развития разная. Возможно он будущий гений, но в другом.
Оценка показывает насколько баллов усвоил ученик знания, а вот окрас этой оц
Дуальность
Дуальность

Для того, чтобы стать наблюдателем, необходимо отказаться от дуальности и стать нейтральным ко всему. Тогда можно увидеть всё без прикрас, без розовых и других очков.

Дуальность - две противоположности, разделение на + и -. На хорошее и плохое. Оценка на положительное и отрицательное.
И пока человек делит на хорошо и плохо, он вовлекается в игру - встаёт на чью-то сторону. Встаёт на сторону тех, кого считает для себя хорошим.
Именно дуальность мешает стать наблюдателем.

Дуальности приучают с детства, выставляя оценку за знания. Но здесь кроется подмена. Сама оценка нейтральна. Оценка “1” показывает, что ученик мало усвоил знаний или не усвоил вообще, а оценка “5” показывает, что запомнил полностью. Но все люди разные и кто-то быстрее усваивает, а кто-то медленнее. Это не означает, что человек хуже или лучше. Просто ум у всех по разному работает и степень развития разная. Возможно он будущий гений, но в другом.
Оценка показывает насколько баллов усвоил ученик знания, а вот окрас этой оценке (+ или -) дают взрослые, которые ругают за эти оценки. Вместо того, чтобы помочь ребёнку в обучении.
От учителя зависит насколько доходчиво и интересно он может дать знания ученику. Необходимо заинтересовать ребёнка, для того чтобы он захотел учиться.
Самим родителям со своей стороны помимо подготовки к школе, нужно помогать ребёнку адаптироваться в новой среде и приучать к самостоятельности.
Ругать ребёнка за плохие оценки нельзя. Нужно разобраться почему и помочь исправить с Любовью и Уважением к ребёнку. Тогда у ребёнка не будет душевных травм и проблем в будущем.

Для того чтобы уйти от дуальности, необходимо отказаться от шаблонов, паттернов, импринтов навязанных в детстве. И исцелить ситуации где были навязаны эти шаблоны.

Вовлечённость - принятие чье-то стороны. Когда человек принимает чью-то сторону, он осуждает противоположную сторону. Тем самым вовлекается в игру. И это тоже дуальность, когда разделяешь на плохих и хороших, на союзников и противников, врагов и друзей.
Отличный пример шахматы. Пока человек - любая фигура находится на шахматном поле, он видит перед собой такие же фигуры и двигается по правилами игры. Фигура не имеет права ходить по другому. Например конь ходит буквой “Г” и по другому нельзя. Так предписано правилами. Это своеобразный контракт.
С позиции фигуры не видна вся игра, а видны только фигуры напротив.
Чтобы не вовлекаться в игру, необходимо стать нейтральным по отношению к ситуации (тогда становится видна вся “игра”). Из игры можно выйти только закрыв полностью контракты.
Негативные эмоции показывают вовлечённость человека в ту или иную ситуацию (игру, контракт) по отношению к чему или к кому он испытывает эти эмоции.

Помимо удаления шаблонов и контрактов, необходимо научиться останавливать непрерывный поток мыслей.
Научиться входить в момент здесь и сейчас. Момент здесь и сейчас - концентрация на своих ощущениях, чувствах, осязании и тем, что видишь и всё это одновременно. Без мыслей, оценки и анализа происходящего. Делать это лучше всего в медитации.

Медитация - длительная концентрация на чём-либо, при полном успокоении ума, в расслабленном состоянии тела.
Медитировать можно на чём угодно.
Медитация на созерцании камня-булыжника даёт расширение сознания.
Медитация на огне свечи или костра очищает энергоцентр ясновидения (третий глаз) и успокаивает ум.
Медитация на каком-либо источнике энергии даёт возможность подключиться и наполниться энергией этого источника.
НО любое подключение к постороннему (для Души) источнику (эгрегору) требует оплаты. И расплачиваться за чужую энергию практикующему придётся жизненными энергиями своего Тела и энергиями Души.
“Бесплатно” медитировать можно только на энергиях Творца своей Души.
Душе свыше даются энергии для определённых задач - Божественное предназначение.
Например: Защитник, Хранитель, Целитель и др.
Но если человек занялся другими делами вместо своего предназначения, то это на его страх и риск.
И ему отвечать за свои поступки перед тем кто сотворил его Душу..
Простейший пример: Есть у человека свой огород и всё что там выросло, он может бесплатно использовать для своих нужд, а он полез в чужой.
НО за чужое нужно заплатить. Штраф или лишение свободы за воровство - расплата.
На тонком плане всё также.
Поэтому безопаснее всего медитировать на энергиях Творца своей Души.
Тут есть некоторые тонкости. В прошлых воплощениях было много ситуаций когда наступал “Конец света”, природные катаклизмы или ядерная зима, при которой гибли люди и даже полностью цивилизации. Этот негативный опыт отложил свой отпечаток на все Души и передаётся по наследству от предков - генная память. Страхи, программы ненужности, брошенности, обречённости и из-за этого обиды на Творца. А любая обида, страх блокируют энергии свыше. Поэтому мало просто медитировать, нужно убирать эти программы, исцелять негативный опыт и т.д.
Более подробно как это сделать мы даём на своих курсах.