Логоритмика — это уникальная коррекционная методика, направленная на устранение речевых нарушений через сочетание развития речи, двигательной активности и сенсорных способностей у детей. Она широко применяется для работы с детьми с общим недоразвитием речи (ОНР) третьего уровня, помогая не только улучшить речевые навыки, но и обеспечить гармоничное развитие личности ребёнка.
Автор статьи - логопед-дефектолог центра "Здоровый ребёнок" в Видном Татьяна Иванова
В этой статье мы подробно разберем основные цели, задачи и методы логоритмики, а также приведем примеры упражнений, которые применяются в ходе занятий.
Основная цель логоритмики
Логоритмика ориентирована на всестороннее развитие ребёнка. Её главная цель — преодоление речевых нарушений через комплексное воздействие на двигательную сферу, голосообразование и сенсорную координацию. Это помогает ребёнку адаптироваться к условиям внешней и внутренней среды, повышая его коммуникативные и социальные навыки.
Задачи логоритмики при ОНР третьего уровня
- Развитие координации движений и мышечного тонуса
Работа над статической и динамической координацией улучшает общую моторную активность и помогает детям управлять своим телом. Это важно для формирования у ребёнка чёткой артикуляции. - Развитие речевого дыхания
Правильное диафрагмальное дыхание является основой для формирования фонации и качественного звучания голоса. Особое внимание уделяется выработке продолжительного и контролируемого выдоха. - Совершенствование голосовых характеристик и дикции
Упражнения на артикуляцию и голосообразование помогают улучшить чёткость произношения, тембр голоса и выразительность речи. - Формирование языковых навыков
Особое внимание уделяется развитию лексико-грамматических представлений и монологической речи. Это помогает детям расширить словарный запас и овладеть навыками связного высказывания. - Развитие ритмических и темповых характеристик речи
Контроль за темпом и ритмом речи способствует более уверенной и гармоничной коммуникации.
Методы и упражнения в логоритмике
На занятиях логоритмикой используются разнообразные упражнения, направленные на развитие всех компонентов речи и двигательной активности. Вот некоторые из них:
1. Упражнения для развития речевого дыхания
Цель: выработка правильного диафрагмального дыхания, которое поддерживает звучность голоса.
Пример: дети дуют на «пёрышко», пытаясь удержать его в воздухе, или произносят звуки на выдохе, чтобы удлинить дыхание.
2. Упражнения для контроля темпа речи
Цель: формирование способности контролировать скорость произнесения слов и предложений.
Пример: педагог предлагает детям медленно произносить стихотворения, а затем постепенно увеличивать темп, сохраняя чёткость.
3. Упражнения на развитие ритма речи
Цель: различение хаотичных звуков и стройной ритмической структуры.
Пример: дети хлопают в ладоши под музыку или повторяют ритмические рисунки, предложенные педагогом.
4. Развитие интонации
Цель: обучение детей выразительности речи и распознаванию эмоциональных оттенков.
Пример: педагог предлагает детям произнести фразу с разными эмоциями (радость, грусть, удивление), а также угадать настроение музыкального произведения.
5. Театрализованные игры
Театрализованные элементы помогают детям развивать воображение и коммуникативные навыки. Пример: дети играют роли сказочных героев, подражая их речи и движениям.
Результаты применения логоритмики
Занятия логоритмикой дают комплексный результат:
- Улучшается общая координация движений и моторика.
- Формируются навыки правильного дыхания и голосообразования.
- Повышается чёткость и выразительность речи.
- Развиваются коммуникативные способности и эмоциональная сфера ребёнка.
Почему логоритмика эффективна?
Эффективность логоритмики обусловлена её междисциплинарным подходом. Она объединяет знания в области логопедии, психологии, физиологии и педагогики. Важно, чтобы занятия проводил квалифицированный специалист, умеющий грамотно сочетать коррекционные задачи с индивидуальными особенностями ребёнка.
Логоритмика — это не просто терапия, а увлекательный процесс, который делает развитие ребёнка естественным и комфортным.