Продолжаем наш неплановый урок о самом главном - нашем родном языке и не только для информатиков, а для всех нас очень важно не потерять свою культуру, заменив её некими суррогатными англиизмами или словами - паразитами. Эта тема идёт параллельным стержнем по всему марафону экспресс-курса по информатике и это не просто так и не случайно. Информация передаётся словами родного языка и то, как вы владеете им, во многом определяет то, как вы владеете самой информацией. На предыдущих уроках были рассмотрены разные аспекты этой темы, а на этом уроке поговорим об очень важном умении говорить, в частности, выступать публично. В чём секрет популярности у слушателей или читателей? Как научиться влюблять в себя слушателей и нести радость общения сердцам миллионов. В этом подробно разберёмся на нашем сегодняшнем уроке.
Как-то всем нам известного ещё по школьной программе писателя А. П. Чехова упрекнули в стиле его произведений, намекнув на слишком краткий формат изложения, с неким сарказмом подчеркнув скупой словарный объём в его творчестве. Писатель, будучи очень интеллигентным человеком во всём, ответил, что "если бы люди говорили о том, что знают, то в мире бы царила тишина ". Да, сказать много - не значит сказать лучше. Краткость - не просто сестра таланта, это ещё и проявление владения родным языком.
В информатике это определяется понятием информативно - по существу, по теме, без, так называемых, общих мест, кратко. Однако понятие кратко - не значит "короче", которое полюбилось с некоторых пор всеми нами от мала до велика. Сейчас "короче "- это слово, которое заменяет все важные слова, которых нам не хватает для передачи самого главного - нашего я, сводя разговор до формального обмена шаблонными репликами. Вот давайте представим, что мы вдруг все перестали говорить. Да, представить невозможно... Так вот, короче - это как раз то, что этому способствует. Поэтому учимся говорить душой, выражать мысли, проявляя свой стиль и авторство своего я. Как учиться? Да, просто думать, что говорить и как говорить и я бы ещё добавила, думать, что думать.
Есть разные понятия, которые относятся к теме говорить: общение, обучение, публичное выступление, писательское творчество, лектории, презентации, реклама.... Это разные целевые стороны общения в жизни, но как вы думаете, что их объединяет?
Желание быть услышанным, целевой приоритет - заинтересовать слушателя!
Что для этого надо? Как вызвать интерес слушателя к тому, о чём вы говорите или пишите? Попробуем разобраться.
Тема общения. Из лекторского опыта отмечу, что очень важно связать тему с жизненно важными интересами ваших слушателей. Особенно притягательна сила потрясающих жизненных фактов из своей жизни или из жизни известных вам людей, ваших коллег, друзей, так как личный опыт очень тонко ощущается на плане души как рентген и это завораживает любую аудиторию.
Старайтесь избегать каких-то специальных, научных, скучных, энциклопедических неживых терминов. Стремитесь к простоте изложения и не забывайте, что "истина глаголит устами младенца".
Одной из обычных причин, по которой люди оказываются непонятыми, является то, что они сами недостаточно ясно понимают то, что хотят выразить. Т.е. важный момент - понимание говорящим того, что он говорит. Вам не удастся заставить людей понять какой-то вопрос, если вы сами его не понимаете.
Старайтесь не затрагивать одновременно слишком много тем, вопросов, проблем. Концентрируйтесь на главной теме, как стержне и можно добавить немного лёгкого разнообразия для живого игрового фона восприятия.
Я бы особенно выделила такой очень важный момент: то, что совершенно ново, не интересно или не всегда понятно; а то, что абсолютно старо, тоже не привлекает и изжито. Люди в основном хотят, чтобы им рассказывали что-нибудь новое о старом! Вот такой человеческий фактор!
Как вы думаете, что самое трудное в любом общении? Думаю, вы догадались - начало и конец! Они являются самыми трудными почти в любом виде деятельности. Нередко выйти на сцену гораздо легче, чем уйти с неё. Поэтому лекторы иногда шутят, что надо брать быка не за рога, а за хвост, так его легче будет отпустить. А в театре существует старая поговорка об актёрах:” Об их мастерстве можно судить по тому, как они выходят на сцену и как уходят с неё”.
Итак, как начать, что говорить в начале? Многие для разогрева публики практикуют какие-нибудь шутки, анекдоты, притчи… Считаю, что лучше не начинать с юмора. По опыту знаю, что у юмора есть национальность. Да и вообще все смеются по-разному. Например, эскимосы смеются над человеком, который сломал ногу, китайцы с убившейся собаки, немецкий юмор я бы отнесла к философии нигилизма, для кого-то юмор в основном существует исключительно как чёрный юмор, а некоторые вообще далеки от понятия “юмор” как такового.
Лично я обычно начинаю лекции с каких-либо дилемм для взрослой аудитории или логик-загадок для детской, например, “ где начало того конца, которым заканчивается начало” или “а в реальности всё не так, как на самом деле” или “ мы делаем, потому что думаем или думаем, потому что делаем” и т.д.
Идём дальше. С чего ещё не желательно начинать речь? C извинений. Обратите внимание, как часто вы извиняетесь по жизни. И вы удивитесь, что очень часто, необъяснимо и практически автоматически. А ведь это значит, что так работает подсознание а чувство вины – не самый лучший спутник жизни.
Очень часто, в начале речи многие пытаются делать акцент на том, что не являются ораторами, не умеют красиво говорить и т.д. Это своего рода шлагбаум для дальнейшего вашего диалога с публикой. Не забывайте об этом и никогда не обращайте внимание на негативные моменты какого бы вида они не были. Несите смело собеседнику только радостные моменты и в этом залог успеха!
Также очень значимой для начала выступления является манера старта, никогда не спешите начать говорить, пусть души телепатически настроятся друг на друга, ведь мы же не вилки с розетками.
О чём говорить? Очень важный вопрос! Вы можете возразить, отметив, что какая тема, о том и говорить. Но… Помните, если в любой теме не будет самих людей, то вас не услышат. Как в Библии: “ и каждый услышит то, что понял…”. На самом деле, о чём бы вы ни вещали, людей всегда интересуют они сами. В общем всё грубо можно классифицировать в три основных раздела: отношения (любовь, секс, дружба, партнерство…); собственность (бизнес, деньги, карьера, статус, власть…); вечность ( религия, душа, Бог, Высшие силы, тайные знания, эзотерика…).. Но о чём бы вы ни говорили, избегайте общих мест. Аристотель называл их “прибежищем для слабых умов”.
Как говорить?! Бывает это гораздо важнее, чем что говорить. И здесь есть золотое правило – будьте кратки и ещё раз будьте кратки. Величайшую Нагорную проповедь Христа можно повторить за 5 минут! Именно стремление рассказать всё – причина скуки и отсутствия диалога с публикой. Также сюда же надо отнести умение вызывать у публики в воображении яркие картины, визуализируя образы, человек их как бы якорит, делает памятными, вечными. Шекспир писал, что при помощи образов фразы и мысли становятся бессмертными.
Позолотить червонец золотой,
И навести на лилию белила,
И лоск на лёд и надушить фиалку / Шекспир
Как закончить говорить?! Самое главное правило, чтобы подчёркивание не стало перечёркиванием, заканчивайте выступление, не говоря о том, что вы его заканчиваете. Прекратите говорить, когда слушатели всё ещё ждут продолжения. Как говорят дзэн-учителя, “ровно столько, сколько нужно для ответа, но без ответа”.
Но не смотря на весь этот перечень золотых правил, я бы всё-таки выбрала приоритетным одно – спонтанность, естественность, жизненность. Мне чаще всего задавали один и тот же вопрос, как вы ведете лекции экспромтом, без подготовки на разные темы. План – всего лишь ориентир для курса действий, но если бы мы все жили по планам, то мы бы не захотели такой жизни! Как-то Кулибина попросили объяснить, как он смог взлететь как птица. Так вот, когда он пытался это объяснить, он не взлетел. Помните, что душа первична в любой цели и если она с вами в согласии, она всё осуществит от самого божественного творения!
И наконец, поведение, эмоции, внешний вид, отношение к публике. Тоже немаловажные стороны вашего успеха в общении. О спонтанности мы уже говорили. Она подразумевает естественность, индивидуальность (личностность, некий почерк, стиль, оригинальность). Это очень-очень привлекает публику. Эмоциональность должна быть не ударной стальной пальбой, а спичкой для свечки, тогда появляется момент диалога душ и это самое большое счастье на Земле – диалог душ! Будьте счастливы!
И по доброй традиции, в заключение урока как всегда для развития осознания немного правил из моих лекторских коллекций.
Группирую для удобства восприятия и запоминания информацию в несколько рубрик: что значит, как применять, как ставить ударение и произносить, как писать, как склонять, как спрягать.
Что значит:
· Обольщаться - соблазняться, прельщаться, искушаться, надеяться
· Предвосхищать - опережать, предугадывать, предварять, торопить
· Фрагментарный- отрывочный, неполный
· Шаблонный – избитый, без оригинальности и выразительности
· Лапидарный – краткий, отчётливый, ясный (стиль)
· Строптивый – действующий наперекор
· Зазорный – постыдный, заслуживающий осуждения
· Прискорбный – печальный, вызывающий скорбь
· Маститый – почтенный ( человек преклонных лет)
· Лаконизм - краткость, чёткость (изложения)
· СкАредный – скупой, жадный
· Занятный – забавный, любопытный
· Ипостась - сущность, в качестве, в роли ( в ипостаси адвоката)
· Намедни - совсем недавно, на днях
· По наитию – по догадке, подсознательно, интуитивно
· Втуне – бесплодно, без результата, напрасно
Как применять:
· Любить как кто-то – любить лучше, чем кто-то (неверно)
· Бояться кого (чего) (не кого, что) – бояться совы (не сову)е
· Вменять в вину, в обязанность - во что кому-то что-то (вменить в обязанность уход за кем-то)
· Вешать – повесить, развесить (не повешать, не развешать)
· Сложить ( складывать цифры, оружие)
· Слагать стихи
· Умертвить – умерщвлять (не умертвлять)
· ГлаЖенье – не глаДенье
· Вынуть - вынь ( не вымь)
· Типографский – не типографический
· Поблекший и поблёкший (оба правильно)
· Копеечный – произносится копеешный, как конечно ( конешно)
· Нарочно – произносится нарошно
· СтрЕсс – произносится стресс, не стрэсс
Как ставить ударение:
· ДремОта – не дремотА
· СтОчный – не сточнОй
· КОрмленный – не кормлЁнный
· ПравЫ и прАвы - оба правильно
· ВалОм – не вАлом – двигаться толпой
· ПоОдаль – не пОодаль
· ПринУдить – не принудИть
· НамЕрение – не намерЕние
· ПерехОдный – не переходнОй
· ДосухА и нАсухо
Как писать:
· Выжженный - не вызженный
· Дешёвый – не дешовый, дЁшев – не дешОв
· Високосный – не высокосный
· ЕлЕ-елЕ - не елИ
· ПируЭт – не пируЕт
Конечно же нельзя объять необъятное, но даже одно новое слово - это ещё одна ступенька в мир великой культуры - самой духовной на Земле!
До следующих уроков в школе Дзен!
Желаю новых познаний!