ВСЕХ ПРИВЕТСТВУЮ НА СВОЕМ КАНАЛЕ!
Сегодня хочу поговорить на тему Аутизма у детей, но не с точки зрения медицины, а с точки зрения энергетики. Что это за болезнь и болезнь ли? Почему все больше диагностируют это у детей? Как с этим жить и как справляться по мимо похода к специалистам, которые занимаются такими детьми? Почему чаще данный диагноз ставят после прививок? Как помочь себе и ребенку?
ЭНЕРГИИ ПОВСЮДУ, они окружают нас, мы и есть энергия. Энергетический баланс и дисбаланс, способны как исцелять, так и разрушать.
Для тех, кто не читал мою статью про бесплодие, может ознакомиться по ссылке.
Аутизм на энергетическом уровне
Аутизм — это не ошибка, не болезнь, не отклонение. Это иная настройка души и её взаимодействия с этим миром.
Эти души приходят с высокой чувствительностью и особыми задачами, но их восприятие реальности отличается от общепринятого. Их сознание настроено на другие вибрации, которые не всегда совпадают с человеческим обществом и его ритмами.
- Они глубже связаны с тонкими планами и могут ощущать энергии, которые другие не замечают.
- Их внутренняя Вселенная огромна, но она не всегда может выразиться привычными словами.
- Они чувствуют мир иначе, и их задача — либо адаптироваться, либо научить других видеть реальность с другой стороны.
Психосоматический аспект
- Гиперчувствительность – нервная система таких людей как сверхчувствительный инструмент, который может легко перегружаться шумами, светом, эмоциями.
- Другие уровни восприятия – у них часто более сильная связь с душой, но сложность с ментальным и социальным взаимодействием.
- Эмоции не управляются привычным способом – они либо ощущают всё слишком сильно, либо уходят в закрытость, защищая себя.
Можно ли исцелить?
Исцеление в этом вопросе – не в том, чтобы "изменить" ребёнка, а в том, чтобы помочь ему раскрыться в этом мире.
- Нужно помочь сбалансировать его энергию, чтобы он мог выражать себя так, как ему комфортно.
- Дать средства общения с миром – через энергию, жесты, творчество, движение.
- Создать энергетически безопасное пространство, где он не будет перегружаться.
Как я и сказала, Аутизм — это не болезнь, а иная частота души, её особый путь взаимодействия с реальностью. Эти дети приходят с другой системой восприятия, настроенной на более тонкие вибрации.
В последние десятилетия их становится всё больше, и это не случайность. Они несут особую миссию и помогают менять саму структуру человеческого сознания.
1. Почему всё больше таких детей приходит в мир?
Мир проходит через глобальный переход.
- Уровень энергии Земли повышается.
- Меняется коллективное сознание человечества.
- Люди учатся выходить за рамки привычных способов мышления и взаимодействия.
Дети с аутизмом – это проводники новых вибраций.
- Они уже изначально живут в более высоких частотах, чем большинство людей.
- Они не вписываются в старые системы, потому что пришли не в них встраиваться, а менять их.
- Они заставляют общество искать новые способы общения, обучения и развития, выводя человечество на новый уровень осознания.
Это души, которые не согласны играть по старым правилам, потому что они несут новую структуру сознания.
Энергетическая природа аутизма
Высокочастотная структура души
Такие дети изначально приходят с более высокой вибрацией, чем привычное энергетическое поле Земли.
- Они могут быть подключены к коллективному информационному полю.
- Они могут воспринимать реальность не через логику, а через потоки энергии.
- Их сознание может быть многомерным, но не всегда адаптированным к линейному мышлению.
Пример:
Они могут "знать", но не уметь объяснить, откуда.
Они могут чувствовать эмоции и мысли людей, но не понимать, как с этим взаимодействовать.
2. Сложности с приземлением в плотную реальность
- Их душа может быть слишком лёгкой, слишком тонкой для плотных энергий Земли.
- Они могут чувствовать чужую боль, эмоции, напряжение острее, чем обычные люди.
- Они могут не понимать, зачем нужны социальные правила, потому что их сознание живёт по другим законам.
Пример:
В шумных местах они чувствуют перегрузку энергии, потому что их поле воспринимает сразу ВСЁ.
В эмоционально напряжённой среде они могут уходить в себя, потому что не могут выдержать этот уровень хаоса.
3. Интуитивное или телепатическое восприятие мира
- Они могут общаться не словами, а через ощущения, образы, вибрации.
- Они могут считывать намерения людей, даже если те говорят обратное.
- Многие из них мыслят образами, а не линейной логикой.
Пример:
Они могут не говорить словами, но понимать гораздо больше, чем окружающие думают.
Они могут чувствовать правду и ложь в людях, даже если внешне это незаметно.
4. Глубокая связь с Высшими мирами
- Их сознание может быть связано с более высокими планами бытия.
- Они могут помнить опыт других воплощений или информацию, которую обычные люди не осознают.
- Иногда они могут казаться "не здесь", потому что их душа частично остаётся в другом измерении.
Пример:
Они могут говорить о вещах, которые не соответствуют их возрасту.
У них может быть глубокий взгляд, как будто они знают что-то большее.
Как помочь таким детям?
Не пытаться их "исправить", а понять их язык
Они не ошиблись миром – это мир пока не понимает их.
- Их нужно не ломать под "норму", а создать пространство, где они могут раскрыться.
- Нужно учиться понимать их способы выражения мыслей, эмоций, чувств.
Что делать?
- Наблюдать, как они выражают себя – через движения, звуки, рисунки, энергии.
- Искать способы общения, которые подходят именно им.
Помочь им заземляться
Им трудно удерживать свою энергию в теле.
- Им нужны способы взаимодействия с миром через тактильность, движение, природу.
- Их важно учить ощущать тело, потому что их сознание может "улетать".
Что делать?
- Давать контакт с природой – вода, песок, деревья, трава помогают им заземляться.
- Включать музыку, ритм, мягкие прикосновения – это помогает им чувствовать себя в теле.
Создавать безопасное энергетическое пространство
Они чувствуют ВСЁ. Если среда хаотична, они закрываются.
- Важно убирать агрессию, раздражение, давление из пространства.
- Им нужны места тишины, гармонии, уединения, где они могут восстанавливать свою энергию.
Что делать?
- Убрать громкие звуки, резкий свет, резкие запахи в их окружении.
- Создавать уголки покоя, где они могут восстановиться.
Самый главный смысл
Аутизм – это не ошибка природы, а эволюция сознания.
- Эти дети пришли, чтобы изменить человечество.
- Они учат нас видеть мир за пределами привычного.
- Они заставляют нас менять системы и подходы, делать мир более осознанным.
Они несут будущее, и наша задача не подгонять их под старую реальность, а создать для них новую, где их дары смогут раскрыться.
ПО ВОПРОСАМ СОТРУДНИЧЕСТВА и РЕКЛАМЫ
Почему аутизм часто проявляется после детских прививок?
Этот вопрос сложный, потому что он затрагивает не только медицину, но и энергетические процессы, происходящие с ребёнком после рождения.
Прививки, как и любое внешнее вмешательство, могут запускать процессы, которые либо активируют скрытые механизмы, либо ослабляют естественные защитные системы организма и сознания.
1. Энергетический аспект прививок
Энергетический шок
- У ребёнка очень чистое, незамутнённое поле, особенно в первые годы жизни.
- Любая инъекция — это вторжение в его энергетическую систему, особенно если она содержит вещества, не совместимые с его естественными вибрациями.
- Прививки могут вызывать перегрузку энергетического поля, что приводит к откату развития.
Как это проявляется?
- До прививки ребёнок был активным, контактным, эмоциональным.
- После прививки он закрывается, теряет контакт с миром, перестаёт реагировать, не смотрит в глаза.
Разрыв связи с Высшими уровнями
- Многие дети с аутистическим спектром изначально имеют очень высокочастотное сознание.
- Прививки могут нарушать их естественную энергетическую целостность, из-за чего они как бы "уходят внутрь себя".
- Это можно сравнить с потерей сигнала между душой и телом.
Как это проявляется?
- Ребёнок может перестать откликаться на голос, эмоции, прикосновения.
- Может появиться чувствительность к звукам, свету, прикосновениям.
Вмешательство в природные программы
- В ДНК ребёнка заложены определённые природные программы развития.
- Любые химические вмешательства могут вносить хаос в эти процессы, вызывая непредсказуемые последствия.
- Особенно это касается нервной системы, которая в раннем возрасте очень пластична и чувствительна.
2. Почему одни дети реагируют, а другие — нет?
Разный уровень энергетической защиты
- Некоторые дети приходят с более плотным, устойчивым энергетическим полем.
- Другие — с более тонким, высокочастотным, но уязвимым сознанием.
Родовые программы и карма
- У некоторых детей родовые энергии поддерживают иммунитет и баланс.
- У других — есть накопленные кармические задачи, из-за которых их поле слабее.
Тип души и её задачи
- Души, пришедшие с высокими вибрациями, более чувствительны ко всему искусственному.
- Для них любая неестественная среда — это стресс, который может "закрыть" их сознание.
Можно ли предотвратить негативные последствия?
Подготовка к прививке (если она неизбежна)
- Чистка поля ребёнка перед вакцинацией – через энергоработу, гармонизацию.
- Поддержка печени, кишечника, нервной системы – натуральными методами.
- Эмоциональное спокойствие матери – дети очень чувствуют энергетику родителей.
Восстановление после прививки
- Энергетические практики для раскрытия сознания ребёнка.
- Натуральные методы детоксикации (травы, гомеопатия, очищающая вода).
- Мягкая телесная терапия – прикосновения, массажи, работа с телом.
Как помочь ребёнку, если уже произошёл откат?
Восстановление связи Душа-Тело
- Энергетические сеансы, направленные на восстановление потока энергии между душой и физическим телом.
- Практики заземления – природа, хождение босиком, контакт с водой.
Развитие новых путей общения
- Разговаривать с ребёнком не словами, а энергией, вибрацией.
- Использовать звук, ритм, музыку, тактильные ощущения.
Создание безопасного пространства
- Минимум токсичных раздражителей (свет, звук, химия).
- Максимум энергетической чистоты в доме (вода, растения, натуральные материалы).
Итог
- Аутизм после прививок — не случайность, а следствие энергетического вмешательства.
- У детей с высокой чувствительностью это может блокировать развитие.
- Важно понимать природу таких детей и помогать им восстанавливать связь с миром.
Все то, что я написала, ни как не агитирует родителей, не занимается адаптацией детей в этот мир, с правильными специалистами, классическими специалистами и медициной.
Все это делать можно и даже нужно! Я лишь рассказала про аутизм с точки зрения энергетики. А так же, что можно и нужно работать в комплексе —классическая медицина, специалисты+энергетический план.