1. Проверка домашнего задания. Упр. 277. Дети читают глаголы, называют окончания и определяют спряжение.
2. Объявление темы урока.
На доске записаны предложения:
- Какие буквы нужно вставить в окончания глаголов? Почему эти буквы под сомнением? (Они безударные).
- Как их доказать?
Поставьте глаголы в форму 3 лица множественного числа:
Они читают, они готовят.
- К какому спряжению относятся окончания -ут, -ют? - ат, -ят?
Значит, глагол читаешь относится к 1 спряжению, поэтому вставляем букву -е, а глагол готовите - ко 2, поэтому вставляем букву -и.
Такой алгоритм доказательства окончаний глаголов мы должны сегодня усвоить.
3. Работа по теме урока.
Откройте учебник на стр. 83. Прочитайте правило и схему. Выведите алгоритм проверки безударных окончаний глаголов.
Если у глагола в форме 3 лица множественного числа окончания -ут, -ют, то пишем букву -е. Если у глагола окончания -ат, -ят, то пишем букву -и.
Потренируемся на упр. 278.
Пишу глагол едут. У него окончание -ут, значит он относится к 1 спряжению. Поэтому в окончаниях будет буква -е: едешь, едет. Таким образом проговариваются все глаголы:
Упр. 279. Прочитайте предложения.
- В какой форме стоят глаголы? (3 лица множественного числа).
Измените глаголы в форму единственного числа. Прочитайте, что получилось.
- Как проверить окончания? (По окончаниям множественного числа).
Запишите предложения самостоятельно.
Проверка:
Упр. 280.
Прочитайте предложения. Отгадайте загадку (листья).
Замените число глаголов и прочитайте, что получится.
- Как поменялись окончания?
4. Домашнее задание. Упр. 281. Поставить глаголы в форму 3 лица множественного числа и составить с любыми из них 5 предложений.