В XX столетии швейцарский музыкант-педагог Эмиль Жак Далькроз предложил революционную систему ритмообразования, ставшую одной из ключевых и актуальных методик в глобальном музыкальном обучении до сих пор.
Этот вид искусства для Жака Далькроуса был не только средством самовыражения:
- танцевальная практика позволяла заложить первичные основы математического мышления и логики у детей;
- способствовала развитию пространственной ориентации,
- повышение уровня речевых навыков.
Кроме того, занятия ритмикой через танец стимулировали:
- формирование личной дисциплины,
- укрепление целеустремлённости
- развития трудолюбия и других важных личностных качеств учащихся.
В танцах мозг человека работает с максимальной отдачей. Только представьте, по задумке номера хореографа ребенку необходимо сделать пробежку с одного конца сцены до другого.
Звучит достаточно просто... Но... Эту пробежку необходимо выполнить ребенку технически правильно, это должно быть ритмично, все рисунки и владение пространством должны быть соблюдены и не нарушены, это должно быть артистично.
Даже во многих видах спорта мозг не задействован, как в танцах. Ему необходимо концентрироваться на многих важных вещах и держать фокус на них постоянно.
Танцы - это всегда коллективная история. Здесь нужно уметь быть частью большой команды людей, разных людей и непохожих. Конкурсы, выступления... Каждый ребенок понимает чувство ответственности.
Когда ты часть команды, ты не можешь сделать плохо, забыть костюм, не выйти на сцену, прогулять репетиции. Поэтому танцы закладывают в характер ребенка чувство ответственности и понимания значимость своей роли в жизни коллектива.
Танцы - это спасение для замкнутых детей. Ребёнок учится себя раскрывать, реализовывать свой потенциал, выплескивать свои эмоции наружу. Занятия дают возможность понимать своё тело, свои ощущения, любить свое отражение в зеркале и воспринимать себя.
Различные творческие объединения - это творческая семья, как один большой организм, большая точка скопления единомышленников. Ощущение причастности к одному большому делу даёт ребенку ощущение важности, повышает самооценку.
В общей творческой деятельности ребенку легче найти друзей, чем в будничной жизни.
По личному опыту скажу, что дети, которые приобретали дружбу в творчестве, проносили её сквозь года.
Танцы - это больше, чем просто увлечение и хобби. Это большая школа жизни, большой тренажёр личности.
О том как появился танец и какое место занимает он в современно мире читайте ТУТ