24.01.2025.
Проснулись мы в 8:00, собрали все вещи, убрались и позавтракали. Удивительно, что я только собрала свои вещи, а Лучик уже помыл посуду, протёр плиту, сходил все продукты и заправил кровать. Причём обе.
Я только проснулась и у меня такой продуктивности нет... откуда такая продуктивность у тебя? В общем, "мы" убрались и уже в 9:00 сдали квартиру в идеальном состоянии, таком же, какая она была до этого. Хозяева нас позвали ещё раз и мы, скорее всего, к ним вернёмся.
Действовала я по плану: заехала, вещи оставила - вещи забрала, цветы в вазе оставила под присмотр Лучику и умчала на прямой автобус. Да, приеду на час раньше, но лучше, чем совсем никак. Либо ехать с пересадкой за 60 рублей, либо за 30 рублей и прямой дорогой. Выбор очевиден.
Путь был долгий, почти час. В конце-концов мы все приехали на полтора часа раньше назначенного времени... ну, а что поделать?
Сначала сидела, публиковала посты, которые пропустила, а потом решила прогуляться. Заодно узнать как добраться до жд станции... никак. Нет, ну, конечно навигатор говорит, что можно, но вот ну... тяжело, короче... Надо проехать 4 остановки, попросить остановится на остановке с названием из разряда тех, которые обычно водители проезжают... ну, будем надеяться, что в этот раз её проедут.
Потом уже подошёл куратор практики и мы двинулись в интернат.
Экскурсия длилась два с половиной часа, потому что интернат просто огромный. Да, он выстроен очень хорошо, да, свежий ремонт в средней школе. Но...
Я скажу самое основное. Общежитие там совершенно неуютное. Вместе с детьми, которые отдыхают и спят после занятий буквально этажом ниже находятся два класса для обучения детей с интеллектуальной задержкой в развитии...
Я думала, что это обычный интернат - школа детдом для детей, у которых нет родителей. А по факту это школа для детей с ЗПР, ДЦП, ОВЗ и т.д.
Детей, в отличии от предыдущих заведений, было много. И я впервые подумала о том, что мне искренне жаль, что они вообще есть в данный момент.
Во-первых, я почувствовала себя обезьянкой, которую посадили в клетку и принесли на чужую территорию. Некоторым детям интересно на нас посмотреть и я видела, как они за нами внимательно следили из корпуса в корпус, а другие кидали на нас злые презрительно взгляды, как бы говоря, что нам здесь не рады. Ужасное ощущение.
Во-вторых, всё было бы хорошо, но... через идеальный ремонт видно следы зубов на материале, с который дети работают, видно царапины на партах, видно отсутствие острых и режущих предметов, видеозаписи с детьми, которые явно отстают... И в каждом кабинете: приходите, приходите, приходите, приходите к нам работать... Ну нет.
По всем конкурсам мечется один парень - у которого расстройство аутестического спектра, но, судя по записям, довольно лёгкой степени.
Каждый преподаватель говорит о том, что работать тяжело, что даже элементарные задания выполняют "одарённые", что начальная школа здесь длится 5 лет, что дети 6 лет всё ещё могут ходить в штаны и говорить как 3-хлетние. В последнем мы убедились сами: проходя в класс, который находится в общежитии, мы должны были пройти помещение, в котором всё ещё находятся дети. Стояла девочка, лет 6-7 и просто кричала, как младенец... издавать разные звуки, похожие на скрип двери. Это присуще ребёнку 3 лет. Крайне тяжело за этим всем наблюдать. А мы наблюдали. На протяжении 2,5 часов мы были под пристальным взором детей постарше и пристальным взором воспитателей тех или иных кружков.
На зеркалах царапины, сделанные детьми. Запах безысходности и бесполезности что-либо делать. Ощущение, что всё-всё напрасно. Абсолютно всё.
Я сейчас еду в электричке у меня всё ещё ощущение полнейшего отсутствия смысла, ощущение неполноценности, страх перед подобным. Это реально очень страшно и очень тяжело.
Я, признаться честно, даже подробно описать не могу, потому что не хочу ни вспоминать, ни думаю об этом.
Это просто трындец. Из меня ушли все мои жизненные силы и просто хочется лечь и плакать. Это реально пытка какая-то.
Постараюсь внести хоть какую-то ясность.
Началось всё с основного корпуса. Там было всё нормально, да говорили про детей, всё такое. То сказали, это сказали, но в целом от обычной школы отличается лишь тем, что дети ходят за тобой, как за обезьянкой в цирке наблюдают, ну и обалденный ремонт по всей основной части школы. Ещё тяжело не было, просто атмосфера странная.
А потом мы пошли в общежитие, в котором дети живут. Причём нам показали только общежитие начальных классов, и то не все классы. Нас какк только вывели из школы - сразу на стадион показали. А он мне снился. Прям вот отчётливо помню именно этот стадион. Помню, что кошмар с ним связан какой-то, а какой не помню. Испугалась.
А в самом общежитии находятся и библиотека, и комнаты, и два класса для начальных классов с детьми с задержкой интеллекта, причём такой серьёзной. И там же дети живут, где другие занимаются.
Ремонта нет, занавесок нет, дверей нет, провода перерезаны, гвозди везде торчат, душ хуже, чем в самом старом лагере... Вот как туалет в советской школе, но не видящий ремонта с момента постройки, только ещё там ногомойник стоит, в котором и всё тело моется. Разит немытостью, хлоркой, освежителем для воздуха с морской свежестью (из-за этого пришлось реже дышать, потому что на него у меня аллергия) и фикалиями, потому что очевидно дети ходят под себя и нам об этом сказали.
Потом после общежития нас повели на вокальный кружок. Там начались вот эти вот видеоролики как дети пытаются хоть что-то сделать. Началось Разделение на "одарённых" (менее тяжёлая степень задержки) и "как все". Я это всё слушаю, впитываю в себя вот эту атмосферу безысходности.
Потом кабинеты трудов (ниже фотографии), там тоже всё круто, но видно, что учитель с деревом работает. Такого учителя в обычную бы школу. Там и гипс, и дерево, и глина, и швейные машинки, и работа с металлом, он всё преподаёт. Но опять же - я вижу на зеркале царапины "Вова", Солнышко нарисовано и просто хаотичные царапины, которые явно нанесены специально (такое же было и в общежитии). То есть дети всё царапают, себя царапают...
Потом физкультура тоже максимально тяжёлая, потому что она рассказывала, как дети это всё выполняют, потом музей, где куча достояния, на которое стоит посмотреть не только детям, обучающимся там... тупо экспонаты спрятали.
Потом кабинет педагога- психолога, который пахнет потняком и на протяжении всей экскурсии проверял наши знания: "Ну, вот есть виды высших психологических процессов, вы их знаете?" А мы молчим, потому что все всё равно не назовём. И так каждый раз, он несёт какую-то профессиональную ересь и узнаёт, что мы знаем, а что нет. И всё... а потом мы фоткались на улице под взгляды школьников. Там один пацан другому рассказывал, как к нему трое пацанов подкатывают...
В общем, крайне тяжело. Почти как хоспис.
Но самое, пожалуй, непонятное для меня - это наше присутствие.
У нас есть факультет Специального Дошкольного Образование, которых специально обучают для работы с такими детьми, специально им дают методики, подготавливают психологически, объясняют особенности их работы. Они будут специалистами по работе с ОВЗР... Они, не мы! Почему тогда на практику всеми четырьмя группами везут нк отделение? Зачем?
Мы даже когда закончим обучение- не будем иметь права работать в данном интернате без прохождения курсов, которые дадут нам хоть немного образования в сфере работы с детьми с отклонениями. Зачем. Мы. Там? Насиловать наши души?
Мы всеми группами очень вымотались. До ужаса сильно устали. Особенно осознание того, что нам, по сути, вся информация, сказанная во время экскурсии, ничем не поможет...
Я ещё и не успела уехать на электричке, на которой планировала и пришлось ехать позже. К слову, названия остановки большинство водителей не знало и лишь тот же маршрут, которым я ехала на практику, сказал, что доведёт.
Я жутко устала, жутко вымоталась и очень надеюсь, что у нас никогда не будет там практики. Ни учебной, ни ТЕМ БОЛЕЕ производственной. Это не наша специальность. Не хочу. Хотела бы - пошла бы на СДО, а так я знала, что не смогу, что не моё это, что мне тяжело, именно поэтому поступила на НК.
Эх, тяжело...
Очень надеюсь, что по приезде домой меня расслабит какой-нибудь чай и домашняя атмосфера.
День на 3/10. Тройку добавляют родные люди и наконец-то домашняя атмосфера.