Сценическая речь, наверное, одна из самых комплексных театральных дисциплин, где дыхание, голос, тело, внимание, воображение, работа с партнером тесно связаны друг с другом.
Занятия речью нужны каждому вне зависимости от его профессии или увлечений. Грамотная и красивая речь сегодня стала редкостью: в потоке жизни мы привыкли относиться к слову и к звуку небрежно, отчего часто не можем донести до собеседника того, что хотим сказать.
Cценическая речь – дисциплина в первую очередь про свободу. Но свобода эта достигается в том числе с помощью овладения точной технологией дыхания, организации внимания, резонаторного звучания, помещенного в движения тела – технологией, которая должна стать привычной.
Из чего состоят занятия?
Занятия по сценической речи – это активный тренинг с большим количеством различных заданий. В работу включается все тело, к дыхательным и голосовым упражнениям постепенно добавляются все более сложные задачи, требующие усилий ума, воли, ловкости и координации. Конечно, многое поначалу кажется невыполнимым, но постепенно, иногда незаметно для наших студийцев, организм привыкает к новым для него задачам, обрабатывает их и в результате обретает новое качество работы.
На занятиях мы говорим о том, что такое дыхательная опора звука, попробуем обнаружить свой естественный, объемный и свободный голос. Помимо этого, простых чистоговорок мы попробуем преодолеть говор, улучшить произношение и наладить живой диалог друг с другом, невозможный без восприятия импульса от партнера «здесь и сейчас».
Что дают занятия по сценической речи?
- Коммуникация
Групповой тренинг активно «прокачивает» коммуникативные навыки, так как каждый урок построен на принципе диалога. - Внутренний слух
Во время занятия мы учимся слышать не только партнера, но и себя. Работа над собственной речью похожа на настройку музыкального инструмента, которая не возможна без точного и тонкого слуха. - Антистресс
Занятия дыхательными упражнениями на тренингах по сценической речи способствуют улучшению контроля над дыханием, что помогает снизить уровень стресса и расслабиться как во время выступлений, так и в повседневной жизни. - Тренировка ума
Постоянная смена задач является хорошим тренингом для ума - ученик вынужден адаптироваться к разным заданиям, текстам. - Дикция и артикуляция
Труднопроизносимые чистоговорки и другие тренировочные тексты помогают улучшить произношение звуков, а также тренируют фонематический слух и артикуляцию, что способствует общему развитию речи и устранению речевых дефектов. - Эмоциональность
Разработка динамических и тембральных качеств голоса позволяет впоследствии более ярко и убедительно передавать эмоциональное содержание своей речи.
5 базовых советов по работе с чистоговорками
- Работайте с чистоговорками не торопясь - постарайтесь сосредоточиться не на скорости, а именно на чистоте и внятности произношения. Увеличивайте скорости постепенно.
- Пробуйте работать с чистоговоркой во весь голос. Распределите дыхание так, чтобы финал чистоговорки был чуть более объемным и "летящим", чем ее начало.
- Обратите особое внимание на согласные звуки, ведь именно они удерживают смысл. Попробуйте сделать их в несколько раз "крупнее".
- Прислушайтесь к концам слов. Сделайте так, чтобы они тоже проговаривались четко и внятно.
- Представьте себе то, про что говорится в чистоговорке. Любое слово имеет смысл и несет вместе с собой целый комплекс ассоциаций и картин. Яркость и подробность вашего воображения тоже отражается в вашей речи.
Итак, чистоговорки!
Обратите внимание, мы настаиваем на том, что это именно чистоговорки, а не скороговорки, так как в приоритете должна стоять чистота речи.
Если получается, пробуйте произносить несколько раз подряд, меняя порядок слов, но сохраняя смысл чистоговорки.
- Чешуйка у щучки, щетинка у чушки. У чушки щетинка, у щучки чешуйка.
Звуки [ч], [ш], [щ], хоть и чем-то похожи друг на друга, формируются и звучат по-разному!
- Пролетали пролетарии над планетарием, над планетарием пролетарии пролетали. Парламентарии пролетали над парламентом, над парламентом пролетали парламентарии.
Эта чистоговорка построена на постоянных переменах одних и тех же слов. Попробуйте "подчеркнуть" в своей речи, что меняется в структуре этого текста.
- Скакал-скакал аксакал, обскакал аксакала аксакал. Аксакал обскакал аксакала!
Следите, чтобы слова [скакал] и [аксакал] не произносились как [скыкал] и [ыксыкал] - это говор!
- Шишкосушильщик Саша да сушкосушильщица Глаша сушили шишки да сушки, сушки да шишки. Сушкосушильщица Глаша да шишкосушильщик Саша сушили сушки да шишки, шишки да сушки.
Обратите внимание на то, как по-разному произносятся звуки [ш], [щ], [с], [ц]. Попробуйте максимально разграничить эти звуки.
- Цапля чахла, цапля сохла, цапля сдохла. Сдохла цапля, сохла цапля, чахла цапля.
Проверь себя! Звук [ц] - это именно [ц], а не [тс]!
Обратная связь
Все ли у вас получилось? Делитесь с нами своими успехами и задавайте вопросы. Отправляйте в комментарии видео с вашими пробами - и мы дадим Вам обратную связь, посоветуем, на что еще можно обратить внимание.
Подписывайтесь на наши социальные сети и следите за нашей жизнью. Приходите на спектакли в нашу студию! Предлагайте сотрудничество! Мы будем рады вам в любом случае!
Группа ВК: vk.com/renyxxxa
Ищите нас в Telegram: @renyxxxa
Спасибо за внимание!