Сейчас будет много букв, но букв полезных. Стандартная ситуация : ребенок (2 класс) учится английскому языку с "0" по программе " Spotlight". Для тех, кто не в теме -это стандартная учебная программа в наших школах. ( Одобрена теми, кого -нельзя-назвать) Ну , так вот. Ребенок учится. Как учится? Очень сложно назвать это обучением. Урок - на следующий урок диктант. Снова урок-снова диктант. Слова он еще запоминает, но как они пишутся запомнить сразу не может (да это и понятно). Читать никто не учит, но тексты песен читать задают ‼️Почему так происходит сплошь и рядом ? Хотите маленький большой секрет ? Учебник по Английскому языку Спотлайт с цифрой 2 -это не класс! Это вторая ступень обучения 🤦🏼♀️ А начинать обучение , дети во 2 классе должны с учебника Спотлайт с надписью «Starter» , т.е. с нуля …
Спрашивается , почему не с нуля и почему не учат читать , буквам и тд? По задумке составителей данного чудо-метода, учитель (дома - родитель) включает аудиофайл, ребенок повторяет за диктором и заучивает слово , фразу, а затем, в похожей коммуникативной ситуации (легко и непринужденно ‼️) воспроизведет готовую подходящую фразу(слово), усвоенное целиком. Никакого скучного чтения по буквам, грамматики и письма - мечта 👍👍👍
Но, ВЖУХ 🪄волшебной палочки , почему -то не происходит… Дети не говорят на языке Шекспира, теряют всякий интерес к предмету, сыпятся двойки, родители в хватаются за голову… 🧐Вот такой пердимонокль… И это не то, что вы подумали)) (Пердимоно́кль-сущ., нечто , вызывающее сильное удивление) P.S. Я за коммуникативный подход , но вместе с чтением, грамматикой , письмом , переводом. Как -то оно надежнее… 😀