На днях, разбирая материалы для новой статьи, я наткнулась на любопытное исследование Майкла Герлиха из Швейцарской школы бизнеса, опубликовавшего 3 января 2025 года статью о влиянии ИИ на критическое мышление. Исследование охватило 666 британцев разных возрастов - от 17 до 46+ лет. Результаты показали четкую корреляцию: чем моложе участники, тем ниже их способность к критическому мышлению при активном использовании ИИ.
Вот одна из ключевых цитат (это машинный перевод встроенного гугл-переводчика, не судите строго, саму статью прикладываю в pdf файле):
Молодые участники, которые продемонстрировали более высокую зависимость от инструментов ИИ, набрали более низкие баллы по критическому мышлению по сравнению со своими старшими коллегами. Эта тенденция подчеркивает необходимость образовательных вмешательств, которые способствуют критическому взаимодействию с технологиями ИИ, гарантируя, что удобство, предлагаемое этими инструментами, не достигается за счет основных когнитивных навыков. Более высокий уровень образования был связан с лучшими навыками критического мышления, подчеркивая роль образования в смягчении потенциальных неблагоприятных последствий использования инструментов ИИ. (Статья "Инструменты ИИ в обществе: влияние на когнитивную разгрузку и будущее критического мышления" из журнала Societies (MDPI, 2025)
Это исследование заставило меня задуматься. Как сильно изменится мир наших детей? ИИ уже влияет на поколение "Альфа" – детей, которые растут с гаджетами в руках. А что ждет поколение "Бета"? Ведь именно они, рожденные с 2025 по 2039 годы, станут первыми детьми эпохи повсеместного ИИ.
Мир, где ИИ — обыденность
Представьте обычное утро ребенка поколения "Бета": умный дом подбирает оптимальное время пробуждения по фазам сна, ИИ-помощник составляет персональное расписание дня, а виртуальный учитель уже подготовил программу обучения, адаптированную под особенности восприятия именно этого ребенка.
Звучит как научная фантастика? А ведь это будет их реальность!
Для поколения "Бета" искусственный интеллект станет настолько привычной частью жизни, что его даже не будут воспринимать как что-то необычное. ИИ полностью войдёт в образование, где каждому ребёнку будет предоставлена персонализированная программа обучения. Работа и быт автоматизируются, а здравоохранение будет поддерживаться медицинскими ИИ, способными ставить диагнозы быстрее и точнее, чем врачи. Даже индустрия развлечений изменится: фильмы, игры, музыка — всё это будет создаваться мгновенно, в зависимости от настроения пользователя.
Потеря уникальных человеческих навыков
ИИ всё чаще заменяет не только рутинные задачи, но и сложные профессиональные процессы. Это меняет восприятие профессий и создаёт риск утраты уникальных навыков, таких как креативность и критическое мышление.
Особенно тревожная тенденция наблюдается в возрастной группе 17-25 лет. У них зафиксирован самый высокий уровень "когнитивной разгрузки" - стремления переложить умственные усилия на внешние инструменты. Проще говоря, молодежь всё чаще предпочитает спросить ИИ, чем подумать самостоятельно.
Переосмысление образования
Исследование подчёркивает, что только образование может смягчить негативные последствия зависимости от ИИ. Поколение "Бета" должно будет развивать не только технические, но и сугубо человеческие навыки: эмпатию, креативность, эмоциональный интеллект.
Исследование выявило конкретные проблемные зоны: способность отличать фейковые новости от настоящих и осознание собственной предвзятости при принятии решений. Именно эти навыки критического мышления страдают в первую очередь при чрезмерном использовании ИИ.
Этичное использование ИИ
Вопросы конфиденциальности и ответственности за решения, принимаемые с помощью ИИ, будут стоять особенно остро. Дети поколения "Бета" будут расти в мире, где границы этичного использования технологий потребуют осознанного подхода.
Осознанное использование технологий
ИИ должен стать инструментом для дополнения человека, а не его замены. Родителям и педагогам важно научить детей работать с технологиями так, чтобы они сохраняли способность самостоятельно мыслить и задавать вопросы.
Баланс виртуального и реального
Дети поколения "Бета" будут жить на стыке двух миров. Важно научить их находить баланс между цифровой эффективностью и живым человеческим опытом. Никакой ИИ не заменит радость от постройки настоящего замка из песка или теплоту объятий близких.
Что это значит для нас?
Мир, в котором будут жить дети поколения "Бета", потребует от них особых качеств. Да, технологии откроют перед ними бесконечные возможности, но именно способность мыслить, анализировать, чувствовать и общаться сделает их успешными и счастливыми в этом новом мире.
Как мы можем помочь? Показывать, что думать – это круто. Учить задавать вопросы, сомневаться, проверять факты. Развивать креативность через творчество, живое общение и проекты, которые требуют нестандартного подхода.
Эксперты рекомендуют несколько ключевых стратегий:
- Развивать у детей навыки метапознания – способность анализировать собственные мыслительные процессы;
- Формировать здоровый скептицизм – умение сомневаться и проверять информацию;
- Использовать ИИ как помощника в обучении, а не замену собственному мышлению.
- Внедрять специальные упражнения на критическое мышление в учебные планы
Меня особенно волнует вопрос сохранения человечности в мире ИИ. Как вы думаете, какие качества нам стоит особенно внимательно развивать в детях уже сейчас?
Поделитесь своим опытом – возможно, именно ваши идеи помогут нам лучше подготовить следующее поколение к жизни в новом мире.