Вы спросите: "А что нужно готовиться?"
Отвечу вам: Чтобы избежать нытья, долгих вздохов страдания и, напротив, провести время с интересом - да, стоит подготовиться.
• Первый пункт, и Самый важный, о котором мы часто забываем, стараясь приобщить детей к миру художественного искусства. Посещая музей или галерею с детьми, мы зачастую смотрим вокруг САМИ, вместо того чтобы делать это ВМЕСТЕ с Детьми!
• Второй пункт, требует небольшой подготовки! Ограничьте свой интерес коллекцией картин одного автора, или выберите для знакомства несколько самых значимых картин в выбранной галерее. Не пытайтесь охватить все, что рекомендует путеводитель.
К примеру:
У нас было не очень много времени на посещение выставки, да и я понимала, что Алису навряд ли впечатлит творчество Брюллова. Но это была первая масштабная выставка этого художника, так что упускать такой шанс мне не хотелось.
Я заранее прочитала побольше информации о самой известной картине - "Последний день Помпеи", и заодно, определила еще пару популярных картин для осмотра - "Всадница" и "Осада Пскова".
Как подготовиться?
• Перед походом в музей, посетите его виртуальную галерею на сайте.
Чтоб избежать очередей на выставки с ажиотажем, купите билет заранее онлайн. (Поверьте, вы почувствуете приятное облегчение, проходя ко входу вдоль очереди в кассы)
Именно так было с нами, билеты я приобрела еще в Москве, за несколько дней до поездки.
•Выбрав несколько интересных вам картин, изучите историю их создания, интересные факты, словом все то, что доступно на сайте музея или галереи. Ребенку гораздо интереснее будет слушать историю из уст родителя, пересказанную простым языком.
Находясь в зале мы быстро осмотрели автопортрет автора, я кратко рассказала историю жизни художника, особенно отметив его успехи в учебе! За что меценаты Общества поощрения художников назначили ему пенсионерскую поездку в Италию. Где, собственно, он и вдохновился на создание полотна, принесшего ему всемирную славу. Поговаривают, что по Италии Брюллов передвигался без паспорта, ведь каждый итальянец знал в лицо великого русского художника.
Так вот, оказавшись перед самим полотном, я кратко описала смысл картины. Вместе с Алисой мы нашли на ней интересных персонажей - невесту на руках у жениха; малыша, взывающего к матери; жреца, спасающего святыни и, самого странного персонажа - мужчину с ящиком кистей на голове. Алису очень удивило, что это художник изобразил сам себя.
Тут же, Алиса провела аналогию с картиной "Явление Христа Народу", где художник Иванов тоже изобразил себя на картине - это им на школьной экскурсии рассказывали (дети все запоминают)
Находясь уже в галерее:
• Возьмите на информационной стойке план музея, или откройте его на сайте. Поиграете с ребенком в подобие квеста. Пусть он сам вас водит по залам, в поисках картин.
• В целом, превратить поход в музей в веселую игру куда полезнее, чем просто блуждать по залам со скучным видом. Попросите малыша найти на картине какое-нибудь животное, или страшную батальную сцену.
• Дайте ребенку самому показать вам то, что ему нравится. Спросите почему он выбрал именно эту картину, какие чувства и эмоции он испытывает, любуясь ей. А уж дополнительную информацию всегда подскажет Яндекс.
• Сфотографируйте картину, а после вместе поищите интересные факты о произведении или авторе в интернете.
Для меня принципиально важно, чтобы в процессе обучения ребёнка я не игнорировала его личные увлечения. Мы часто ходим в музеи и на выставки, и у нас есть традиция, которая очень нравится Алисе: после каждого такого похода мы покупаем небольшой сувенир, обычно это карандаш. Он стоит недорого, но может быть полезен в учёбе.