Друзья, с вами Лера Некрасова, автор-основатель этого блога. И я хочу начать эту статью с "битвы" двух популярных точек зрения.
Первая, сугубо научная и официальная версия, гласит: наш мир возник в результате поэтапной эволюции, а наличие инопланетной жизни - всего лишь теория без доказательств.
Вторая точка зрения прямо противоположная - никакой набор случайных факторов не смог бы создать настолько сложную живую природу, а это значит, что нас создали представители других миров (правда, потом они куда-то улетели и скрылись со всех радаров).
Так КАКАЯ же теория права? Первая или вторая?
Что касается моих взглядов, то я скажу так: я вижу, что множество теорий являются верными ОДНОВРЕМЕННО!
Что это значит? Если вкратце, то я НЕ считаю эволюцию выдумкой и уверена, что она имела место в нашем мире. Правда, здесь надо добавить, что эволюция была:
а) контролируемой;
б) она существовала лишь в части веток реальности Земли.
В целом, саму тему появления жизни на нашей планете я начала исследовать полтора года назад в цикле публикаций "История Земли", который выходил на частном канале. Пересказать все сейчас в одной статье невозможно, но если очень обобщить, то мое видение следующее - на Земле практически с самого ее появления существовали разные ветки реальности. Причем если сейчас эти ветки более или менее сближены между собой, то в самом начале было две глобальных спирали развития - я назвала их "спираль учеников" и "спираль учителей".
В высокочастотных реальностях "спирали учителей" изначально воплощались Души с высоким уровнем, которые пришли в наш мир не столько для личной эволюции, сколько для помощи планете и Душам учеников в развитии. Собственно, мои воспоминания об Атлантиде, которые я описала в своей второй книге, как раз и касались этой учительской спирали, а также происходивших на ней событий. И да, там не было пресловутой "эволюции по Дарвину", и тела первых Атлантов действительно были созданы искусственным путем, при содействии более развитых цивилизаций.
То есть в этом случае верной будет как раз точка зрения о высокоразвитых Кураторах из других миров, которые помогли создать развитую цивилизацию...
Однако, помимо этого существовала и другая ветвь (спираль) развития, которая, до поры до времени, шла обособленно, я назвала ее ученической спиралью. И вот как раз ТАМ и разворачивался плюс-минус тот сценарий эволюции, который знаком нам по школьным учебникам. Здесь надо добавить следующее - эта эволюция, разумеется, НЕ была случайной и хаотичной. Можно сказать так: ее подготовили свыше и контролировали различными способами, поэтому случайностей тут быть не могло (хотя отклонения от общего плана иногда и присутствовали).
На "ученической спирали" воплощались те Души, которые пришли в наш мир эволюционировать вместе с планетой (которая тоже является живым и одухотворенным Космическим существом). Грубо говоря, у этих Душ одной из главных целей было именно поэтапное развитие от более простых форм к сложным.
Собственно, именно на этой ученической спирали (точнее, в ее ветках реальности) развивались первобытные сообщества, которые постепенно принимали все более сложные формы. И та классическая версия истории, которую мы знаем, для ученической спирали будет плюс-минус верной.
Про то, ПОЧЕМУ все так сложно, и КАК объединились обе спирали
Интересно, а с какой целью нужно было делать такую "многоходовочку"? И почему так называемых учителей зачем-то отделили от учеников? КАК они могли поспособствовать их эволюции, находясь где-то в отдалении?
Я понимаю, что такой вопрос неминуемо сейчас возникнет у многих читателей. На это я отвечу следующим образом: во-первых, само понятие эволюция гораздо СЛОЖНЕЕ, чем принято считать в нашем обществе.
Если смотреть развитие Космического существа, то человеческая цивилизация - это лишь ОДНО ИЗ проявлений жизни на его просторах. Есть многочисленные тонкие миры, которые также проходят свою эволюцию, есть групповые Души животного и растительного мира, есть стихиальное сознание и так далее. И всё это - часть общей мозаики на всех уровнях! Можно сказать, что множество Душ в разных "слоях реальности" помогает планете в ее эволюции, а цивилизация людей - лишь ЧАСТЬ общей картины.
Но ладно, это мы немного отвлеклись... Так вот, вернемся к ученической и учительской спирали. Насколько мне увиделось - картина была следующей: СРАЗУ объединять в одной реальности Души с огромной разницей в уровне развития смысла не имело. При столь большом изначальном "разрыве" никакого симбиоза просто не могло бы получиться, поэтому этапы были следующими:
1) С момента образования плотного тела Земли (то есть той планеты, на которой мы живем) нужно было поэтапно структурировать и "обработать" физический материал, сделав его пригодным для жизни. Поэтому долгое время на низкочастотной ученической спирали шаг за шагом шла естественная эволюция - от простейших форм жизни до первобытных человеческих сообществ.
2) Тем временем на учительской спирали, то есть в высокочастотных реальностях, время на "структурирование плотного материала" уже не тратили. Здесь нужно было работать с более тонкими слоями, а именно - с информационными базами . Говоря простым языком - необходимо было "подготовить учебники" для будущих учеников, создав цивилизации, до уровня которых им нужно было бы расти в будущем. Собственно, та Атлантида, о которой я писала в своей книге, и была одной из первых цивилизаций на учительской спирали.
3) С момента возникновения обеих спиралей было очевидно, что они рано или поздно должны были сойтись, образовав ЕДИНЫЙ "пучок реальностей" Земли. Говоря другими словами, ученики должны были подрасти и подготовиться к школе, а учителя в это время - написать учебные пособия. Ну а затем, собственно, их всех ожидало начало учебного года :)
4) Исходя из информации выше становится понятно - крушение Атлантиды-1, а также ее последующих версий (напомню, этот процесс описан в моей второй книге) было НЕ случайностью, роковой ошибкой, недосмотром свыше или чем-то подобным. Скорее, это являлось частью глобального плана развития планеты. Конечно, не всем участникам было "по пути" с этим процессом на всей его протяженности (поэтому часть Душ выбывала и прибывала на разных этапах), но все же глобальная дорога шла именно так: обе спирали планомерно двигались навстречу друг другу, пока, наконец, не объединились.
5) Всю хронологию процесса движения спиралей я, разумеется, не смогу описать в одной статье. Скажу даже больше - я пока в принципе не вижу все этапы и детали развития нашей планеты (мы уже почти полтора года проводим исследование на частном канале, но впереди еще МАССА работы и открытий). Однако все же, мне УЖЕ понятна одна важная точка - примерно после крушения последней и самой низкочастотной версии Атлантиды, которая находилась уже на нашей ветке реальности (в книге я назвала ее Атлантида-3) обе спирали объединились в единый "пучок".
Кстати, его текущий вид я описывала в третьей своей книге "Параллельные реальности Земли". Там я как рассказывала, какими вижу ветки реальности Земли именно сейчас.
Итак, небольшое обобщение (чтобы никто не запутался)
Если подытожить все вышесказанное, то можно сказать так: особенностью нашей планеты является наличие множества веток реальности, причем ветвление началось фактически с момента "зарождения" Земли.
До поры до времени двумя отдельными потоками (или спиралями) шло структурирование материала: более плотные слои и их обитатели эволюционировали на "ученической спирали", а на "учительской спирали" тем временем готовили и развивали базы знаний, которые должны были пригодиться в дальнейшем. Следовательно, имелось две глобальные ветви развития на высоких и низких частотах, где мир выглядел ОЧЕНЬ по-разному.
Однако со временем началось поэтапное сближение двух спиралей. На учительской, допустим, после крушения Атлантиды-1 появилась так называемая Атлантида-2, цивилизация, сосредоточенная на более приземленных вещах, затем последовали другие "учительские" цивилизации и так далее. А на спирали учеников тем временем постепенно происходила естественная эволюция, где человеческие сообщества принимали все более сложные формы.
И вот, когда объединение двух спиралей, наконец, произошло, то образовался СОВМЕСТНЫЙ "пучок реальностей" учителей и учеников, который стал идти своим маршрутом.
Кстати, не буду скрывать, когда я в свое время "увидела" эти вещи, то очень много ранее неразрешимых вопросов стали для меня понятными. К примеру:
1) Я поняла, почему в нашем мире фактически отсутствуют свидетельства о прошлых цивилизациях: к примеру, о той же Атлантиде-1, описанной в моей книге. Дело в том, что при объединении спиралей , "материальная база" нам досталась, по большей части, от ученической спирали. Именно поэтому геологи, археологи и историки (за редким исключением) сталкиваются всё же с доказательствами естественной эволюции.
2) Также стало очевидно, почему в нашем обществе у людей наблюдается НАСТОЛЬКО большая разница в уровне развития. Причем проявляется это не только в каком-то интеллектуальном уровне или земных достижениях, это видно и при "просмотре" возраста Души.
3) Помимо этого разрешился еще один парадокс - тот факт, что среди обитателей Земли есть Души, которые воплощались в более развитых мирах. Дело здесь, разумеется, НЕ в том, что все они "отправлены сюда в ссылку" (хотя и такие случаи бывают), а скорее в том, что многие прибыли в наши миры помогать эволюционировать "ученикам".
И да, еще несколько ВАЖНЫХ уточнений напоследок:
- То, что я написала в этой статье, лишь очень-очень-очень сжатый пересказ моих исследований. Поэтому, понятное дело, эта статья не сможет ответить на ВСЕ вопросы читателей - я написала ее лишь в качестве общей концепции. Детали мы "копали" на частном канале почти полтора года, сейчас сделали перерыв (разбираем Астрал), но к теме истории Земли еще вернемся
- Пребывание Душ разного уровня на Земле, это НЕ повод считать кого-то избранным, а кого-то - совершенно обычным. Скорее, наоборот, я пришла к выводу, что ВСЕ мы важны для эволюции Космического существа, просто каждый "работает" на своем участке. На Земле воплощены те, чьи личные пути развития совпадают с эволюционной дорогой планеты (то есть те, кому с ней по пути)...
- Любая теория (хоть в моем исполнении, хоть от других исследователей) - это всего лишь ОДНА ИЗ граней истины, поэтому я НЕ считаю свою теперешнюю картину на 100% верной. Но если мне хоть "краешком глаза" удалось увидеть некие базовые принципы, это уже неплохо. Хотя, повторюсь, истиной в последней инстанции я свои взгляды не считаю...
Несколько слов напоследок
Друзья, со своей стороны я благодарю всех, кто дочитал этот материал до конца! Я искренне пыталась изложить всё сжато и логично, насколько могла :)
В любом случае, для меня, как для автора, САМАЯ большая благодарность будет в том, что мои статьи натолкнут читателей на свои собственные размышления и выводы. Можно сказать, что я считаю это основной целью своей деятельности!
Также я буду рада "лайкам", которые поставят этой публикации, по ним я пойму, насколько эта тема интересна читателям. В любом случае, благодарю всех за внимание!
Автор: Лера Некрасова. Также у меня есть закрытый частный канал по самым глубоким темам.
Моя ПЕРВАЯ книга "Жизнь после смерти: как это было": в печатном варианте ЗДЕСЬ, в электронном ПО ЭТОЙ ССЫЛКЕ, аудиокнига ТУТ
Моя ВТОРАЯ книга "Атлантида, какой я её помню..." в виде электронной книги ЗДЕСЬ, аудиокнига ТУТ, в печатном варианте ЗДЕСЬ
Моя ТРЕТЬЯ (НОВАЯ) книга "Параллельные реальности Земли"по этой ссылке, в печатном варианте ЗДЕСЬ