В конце прошлого года Соколовская школа отметила свой 115-летний юбилей. С одной стороны – почтенный возраст, солидная биография, соединившая уроки и каникулы, будни и праздники, учителей и учеников, победы и поражения, с другой – все новые поколения воспитанников и вечно юная школа, где идут в ногу со временем, стараются развивать актуальные и интересные направления учебной и внеучебной деятельности.
Поэтому одна из главных задач директора школы – связать славную историю и уверенные шаги в будущее. Сейчас эту связь держит молодой директор, но опытный педагог – Олег Эккардт.
Страницы биографии
- Олег Леонидович, расскажите немного о себе?
- Моя судьба - воплощение известной поговорки: «Где родился, там и пригодился», так как вся моя жизнь связана именно с Соколовкой. В Соколовской школе прошли все мои 11 лет учебы и, после получения образования, я вновь вернулся сюда в 2009 году.
- Почему решили выбрать такую сложную и ответственную профессию – учитель?
- Тут свою роль сыграли семейные традиции, ведь в предыдущих поколениях у нас кто-то, хоть один, но был связан с преподавательской деятельностью, к примеру, один из директоров Соколовской школы Ирина Геннадьевна Шледевиц – моя тетя.
А во время учебы мне повезло познакомиться с педагогами, которые действительно искренне любили эту профессию, любили и уважали детей, пытались не просто дать сухую информации из учебника, а рассказать ее так, чтобы тебе и твоим одноклассникам хотелось ее запомнить. В начальной школе Анна Николаевна Ковалева была моей классной мамой, действительно во всех смыслах классной, и действительно мамой, а в старших классах меня увлекли география и физика, с которыми я и связал свою жизнь в дальнейшем.
- Получается, прощаясь на выпускном со своими учителями, Вы уже знали, что скоро пополните их ряды?
- Не совсем. Перед выпускным классом ты уже стараешься не просто определиться с профессией, а выбрать тот вуз или техникум, в стенах которых будешь обучаться.
Мой выбор изначально пал на Канский педагогический колледж, но тех специальностей, которые были мне интересны, там не было. А параллельно с этим, многие одноклассники решили поступить в Канский технологический техникум. И я решил попробовать свои силы там, и специальность как раз была тесно связана с физикой.
Так и поступил. Правда, из всех, кто подал документы, попасть в списки поступивших удалось лишь мне.
Три года учебы были очень интересными, и сейчас, спустя много лет работы в школе, я понимаю, что полученные там знания помогают мне знакомить ребят с физикой с нестандартных сторон. После окончания техникума я вернулся в родную школу, в которой работаю уже 16 лет.
- Для кого-то 16 лет – это целая жизнь. Не было ли за это время мысли, что выбрали не ту профессию?
- Я думаю, что такие мысли настигают многих во время трудностей, которых не избежать. Но для того, кто действительно любит свою работу всей душой, это будут лишь редкие минуты слабости, после которых ты возвращаешься в рабочий процесс с новыми силами, идеями и мыслями.
Так было и у меня. И что будет правдой, положительных моментов за время работы было так много, что про какие-то неприятности ты вспоминаешь лишь с улыбкой и извлекаешь из них уроки на будущее. Да и в школе сложились такие отношения, что ученики, учителя и родители чувствуют себя одной семьей. Ты знаешь, что тебя всегда поддержат, помогут в трудную минуты. И ты всегда готов подставить плечо поддержки.
- Я думаю, что в этом году Вы это почувствовали вдвойне. Трудно ли на новой должности?
- В феврале прошлого года я был назначен и.о. директора школы, а уже с сентября вступил в должность. Так что для меня с сентября, как и для ребят, начался новый этап в жизни.
Пока еще трудно привыкнуть к новым обязанностям, но справляюсь. Да и опытные наставники подсказывают, направляют.
Механическая изюминка
- Олег Леонидович, каждая школа нашего района, с одной стороны, похожа на другие, но с другой – имеет свою «изюминку». Если говорить про Соколовскую, то какие направления учебной и внеучебной деятельности в ней особенно развиты?
- На базе нашей школы работает единственная стажерская площадка в районе по направлению «Робототехника». То есть основной центр роботов у нас.
Выбор в нашу пользу несколько лет назад был сделан не случайно. Еще в 2014 году мы начали первые занятия по моделированию и сборке роботов, этакую проба пера в новом для района направлении.
Даже сейчас простые механизмы вызывают неподдельный интерес как у детей, так и у взрослых, поэтому можно представить, что мы чувствовали, когда только начали осваивать новую для нас науку. На первых порах приходилось обходиться одним небольшим набором, на котором отрабатывались базовые элементы.
Дальше мы росли, развивались. Ребята, которые уже прошли обучение, стали наставниками для младших товарищей, и не только. Ведь к нам начали приезжать команды со всего района. Дети и взрослые вместе постигали строительство механизмов, их программирование, с помощью которого можно было «оживить» конструктор, пробовали проходить трассы: от простого передвижения по прямой до полосы препятствий.
Я очень рад за команду Кучердаевской школы, которая в 2024 году смогла попасть на Всероссийский этап соревнований по робототехнике и показать там достойный результат. Первые свои шаги они сделали на нашей площадке.
- А как сейчас развиваетесь в этом интересном и актуальном направлении?
- Мы не стоим на месте. Есть сразу несколько путей развития, по которым мы идем. Одно из них - это обучение программированию, на базе которого мы уже сможем работать с искусственным интеллектом, благодаря ему ученики создадут систему «Умный дом» в школе.
- Я правильно понимаю, что у вас в планах автоматизация школы с помощью системы «Умный дом»?
- Да. Пусть звучит это немного фантастически, но первые шаги учениками и учителями в этом направлении делаются. Поэтому через несколько лет мы сможем представить автоматизированную школу. Сделать это будет не просто, но мы постараемся.
Также сейчас мы начали сотрудничать с Канским педагогическим колледжем. К нам приезжают студенты для занятий на базе нашей площадки, а наставниками этих площадок являются старшеклассники школы. Вот так, будущие преподаватели становятся учениками, а ученики – преподавателями.
Не роботами едиными
- Робототехника – это одно из направлений «Точки роста», которая открылась в Соколовской школе в 2021 году. Ограничивается ли ваша работа только им?
- Вы правильно сказали, что роботы – это ОДНО из направлений. Вторым, по которому мы достигли серьезных успехов, является исследовательская деятельность естественнонаучного направления.
Главный руководитель этого направления - Наталья Ковалева проделала за это время вместе с ребятами огромную работу. Основным видом их исследований является почвенный покров Земли. Школьники изучают почвы, их строение и состав, пытаются рассчитать плодородность того или иного типа почвы и для каких сельскохозяйственных культур они будут наиболее пригодны.
Исследования ребят и их руководителя даже попали во Всероссийский атлас почвенных микроорганизмов – первыми в районе.
- А насколько это интересно самим школьникам?
- Я думаю, что об интересе школьников всегда говорят не только их присутствие на занятиях, но и активная работа на них. Это внеурочная деятельность, и никто тебя не может заставить на нее ходить. А у Натальи Николаевны всегда занимается стабильная группа юных исследователей.
И так можно сказать про любое направление. Как я в самом начале разговора говорил, главное увлечь ребенка, сделать так, чтобы ему самому хотелось это все изучить.
К тому же наша деятельность носит и практический характер. К примеру, в нашем сельскохозяйственном регионе важно знать почвенный состав, уметь в нем ориентироваться. А в робототехнике мы проводим конкурс «Агроробот»: ребятам нужно придумать и сконструировать не просто механизм, а аппарат для аграриев. Пока в этом направлении у нас создаются только экспериментальные модели небольших размеров, но мы планируем сотрудничать с местными сельхозпроизводителями, которые помогут нам придумать и реализовать серьезный проект, полезный в производстве.
О будущем
- То есть, если мы захотим увидеть прекрасное далеко, то нам надо приехать в Соколовку?
- Пусть это только планы, но я знаю, что они не просто придуманы для красивых слов, а основываются на той работе, которая уже активно ведется в нашем районе, и в нашей Соколовской школе в частности.
Что ж, давайте пожелаем молодому директору Соколовской школы, всем ее творческим педагогам и воспитанникам новых успехов в их интереснейшей деятельности, а со стороны родителей и общественности – поддержки и понимания!
Стас ОСМОЛОВСКИЙ. Фото автора.