На каком языке нам лучше говорить?

В сентябре этого года в нашем микрорайоне открыли большой Образовательный центр.

Через дорогу шустрый предприниматель обосновал ДОДО- пицца.

Естественно, после уроков, многие старшеклассники, переходят в заведение напротив. Посмотрев на шумные компании, один мой знакомый назвал это место – собирателем бушующих гормонов и начинающихся эротических желаний.

Я сама несколько раз оказывалась перед дверьми данного заведения, куда ребята еще только собирались входить.

В далекие девяностые годы прошлого века, среди гламурной интеллигенции появилась мода вставлять в беседы слова нелитературной лексики. Представляете картину- сидит поэтка с тонкой сигаретой в руке и ругается матом. Прелесть, как ново.

Но мода в пишущей братии сошла почти на нет, но очень липко пристала к молодежи. Интересно в школе позволяется данная лексика?

Может такая закомплексованная раскрепощенность влияет на плохую дисциплину из-за отсутствия единой формы во многих образовательных заведениях?

. Одетые в черны балахоны, широкие штаны, кто по опрятнее, а кто не очень, (уход за собой еще никто не отменял), просто разговаривают матом.

В СССР у всех была единая форма. Потом был дан наказ, что мы должны воспитывать личность и форму отменили. Ну, и теперь попробуйте этой личности с розовыми волосами и синими губами, указать на что-либо. Воспитывать личность нельзя вседозволенностью. Так мы воспитываем беспредельщиков.

Однако вы обратили внимание, что во многих школах и высших учебных заведениях вводится обязательное ношение формы. Это же показатель твоей принадлежности к той или иной среде. Это, как значок на лацкане пиджака Оксфорда или Кембриджа.

И это правильно, потому что в каждой школе должен быть устав. Личность формируются дисциплиной.

Вернусь к языку. В школе он изучается, как стандартный. Не больше и не меньше.

Есть еще литературный язык. Но сейчас столько пишущего населения, что пора классифицировать и язык, и авторов. В классическом понимании филологии авторов делят на первую, вторую и третью категорию по значимости к литературному наследию.

Был еще авторитетный язык. На нем разговаривали дикторы и печатались произведения в толстых альманахах. Но теперь и директоры мало, кто говорит грамотно, как и журналисты, и начинающие авторы.

И так на каком языке разговаривают наши дети? Скоро я думаю будет звуками и словами в сокращенной форме.

У молодежи появилось словечко скуф. Но я думаю, что нынешнем юным не стоит над ним насмехаться, потому что лет через двадцать они пополняет ряды таких мужчин, да и для девочек, придумают подходящее выражение.

Я высказала свое мнение. Соглашаться с ним или нет это Ваше право. Но, как Вы думаете, есть в моих словах какая- нибудь истина?