Найти в Дзене
Азали

Нарциссическое восприятие школой родителей

Для чего ребенку родитель? Защита, забота, выращивание, воспитание и много чего ещё. С точки зрения школы, как вижу я, родитель, это в первую очередь ресурс: денежный, ресурс пользования чужим временем, самоутверждения за счёт родителя и ребёнка. За услугу знакомства с предметом, родитель платит своим временем, пытаясь вместе с ребёнком, сначала понять чего же хочет педагог и что понял ребёнок из часто монотонных невыразительных речей учителей. Потом, выяснив, что же в итоге задали, приступают к выполнению домашнего задания. И тут, о новость, от родителя и ребёнка ждут, что их функции всегда в строю. Они не могут быть уставшими, не понявшие материал, посвятившие вечер перед уроками семейным мероприятиям и праздникам. Они роботы и должны выполнять свои функции. Нет д/з - ляпается двойка в дневник. Не поняли тему и изучили её самостояльно по инету: ставится два с припиской " я так не учила".( А обучила, как базовому, своему авторскому методу решения уравнений. И по другому, классичес

Для чего ребенку родитель?

Защита, забота, выращивание, воспитание и много чего ещё.

С точки зрения школы, как вижу я, родитель, это в первую очередь ресурс:

денежный, ресурс пользования чужим временем, самоутверждения за счёт родителя и ребёнка.

За услугу знакомства с предметом, родитель платит своим временем, пытаясь вместе с ребёнком, сначала понять чего же хочет педагог и что понял ребёнок из часто монотонных невыразительных речей учителей.

Потом, выяснив, что же в итоге задали, приступают к выполнению домашнего задания.

И тут, о новость, от родителя и ребёнка ждут, что их функции всегда в строю.

Они не могут быть уставшими, не понявшие материал, посвятившие вечер перед уроками семейным мероприятиям и праздникам.

Они роботы и должны выполнять свои функции.

Нет д/з - ляпается двойка в дневник.

Не поняли тему и изучили её самостояльно по инету: ставится два с припиской " я так не учила".( А обучила, как базовому, своему авторскому методу решения уравнений. И по другому, классическому способу низзя, а то два)

А двойная бухгалтерия отдельной тетради или бумажного школьного журнала просто "восхитительна"!

Я была в полной уверенности, что у ребёнка нормальные оценки и тут ему ставитмюся два в четверти.

Иду выяснять в школу.

И тут же достаются журналы и тетрадочки с другими оценками, о которых я не знаю.

Причем мне не сообщали о критическом состоянии оценок по этим предметам.

О каких сообщали, мы исправили.

О наличии двойных оценочных посланий, как у нарцисса, я не догадывалась.

Как вы думаете, это похоже на буллинг со стороны школы?