В Челябинской области на село отправились работать почти сто работников культуры

За два года действия региональной программы «Земский работник культуры» в Челябинской области в малые города и на село отправились работать 99 педагогов детских школ искусств.

Об этом рассказала первый заместитель министра культуры Челябинской области Ирина Анфалова-Шишкина на пресс-конференции в медиахолдинге «Гранада Пресс».

«В 2022 году губернатором было принято решение реализовать проект «Земский работник культуры», когда еще не было федеральных средств, проект реализовался только за счет областного бюджета. Посмотрели, где самая большая нехватка кадров – оказалось, это детские школы искусств. Выделили 1 миллион рублей педагогам, которые переезжали в малые населенные пункты или сельскую местность, трудоустраивались в детские школы искусств. За это время удалось трудоустроить 99 человек. Хотя, изначально планировали 66, но были выделены дополнительные средства», - уточнила Ирина Анфалова-Шишкина.

Она отметила, что специалисты приехали работать на село, закрепились там, купив жилье. Одновременно для школы были закуплены новые музыкальные инструменты, отремонтировали классы. Программа оказалась очень востребованной.

«На 2025 год продолжаем получать областные средства на детские школы искусств, подали заявку на получение федеральных средств – с этого года начала работать аналогичная федеральная программа. Как только будет понимание, сколько специалистов мы можем привлечь, будем искать работников в библиотеки и дома культуры, программа будет расширяться. Думаю, будет положительный отклик, и таким образом мы закроем кадровый вопрос», - отмечает спикер.

В этом году на областную программу выделено 22 миллиона рублей. Однако замминистра выразила надежду, что областные власти как обычно пойдут навстречу, и сумма будет увеличена.

Ирина Анфалова-Шишкина подчеркнула, что в регионе есть особый подход к модернизации детских школ искусств. При проведении ремонтов старались, чтобы это были не просто яркие стены, а учреждение, в которое приятно прийти творческому ребенку. Даже если он еще не выбрал для себя направление, уже подходя к зданию понимал, чему здесь можно учиться. У каждой школы есть особенности в оформлении, при проведении ремонта старались сохранить традиционное восприятие жителей.

«Многие ремонты приходилось выполнять руководителям учреждений культуры. Это люди, которые имеет гуманитарное образование, но справились, освоились, получили дополнительную квалификацию – я считаю, это в наше время только плюс», - подчеркнула замминистра.