1. Проверка домашнего задания и объявление темы урока.
Упр. 287. Прочитайте глаголы прошедшего времени и задайте к ним вопросы. Выделите суффикс -л, приставки и окончания.
- У каких глаголов нулевые окончания? (Зазвенел, застонал, затрещал, послушал, побежал).
- На какой вопрос они отвечают? (Что сделал?)
- У каких глаголов окончание -и? (Собирали, поймали, заблудились, видели).
- На какой вопрос они отвечают? (Что делали? Что сделали?)
- Чем отличаются эти глаголы и их вопросы от предыдущих? (Первая группа глаголов была в форме единственного числа, а вторая - множественного числа.)
Давайте измени форму этих глаголов:
Зазвенел - зазвенели, застонал - застонали, затрещал - затрещали, послушал - послушали, побежал - побежали, собирал - собирал, поймали - поймал, заблудились - заблудился, видели - видел.
Сделаем вывод, как изменяются глаголы прошедшего времени?
Глаголы прошедшего времени изменяются по числам.
2. Работа по теме урока. Но не только по числам они изменяются. Откройте учебник на стр. 86 и прочитайте правило.
- Как ещё могут изменятся глаголы прошедшего времени? (По родам).
- Какое окончание будет у глаголов мужского рода?(Нулевое) Женского? (А) Среднего? (О).
- В форме какого числа глаголы можно изменять по родам? (Только в единственном числе).
Упр. 290. Выпишем глаголы и определим их признаки.
Упр. 291 и 292. Спишите тексты. Подпишите число и род глаголов прошедшего времени. Разберём их по составу.
3. Домашнее задание. Упр. 293.
Прочитайте словосочетания. Определите их падежи. Подберите к ним глаголы в прошедшем времени. Дома нужно составить предложения, не изменяя форму словосочетаний и подбирая глаголы прошедшего времени.