Одним из уникальных, волшебных, мощных, многофункциональных
инструментов для развития ребенка через тактильные ощущения является песок. Песочная терапия – это не новое, а скорее, незаслуженно отодвинутое в сторону, старое изобретение человечества. Как целенаправленную терапию, песок начали использовать в конце 70-х годов прошлого века для коррекции эмоционального состояния, проработки психологических блоков.
Но возможности песка намного шире. Он «учит» ребенка чувствовать, говорить, рисовать, фантазировать, моделировать, сочинять ролевые игры, составлять квесты для персонажей, разрабатывать стратегию игры, считать, читать, пересказывать и т.д. Универсальность песка еще и в том, что он подходит для детей с различным (в том числе и искаженным) вариантом развития.
Как только ребенок научится стоять, можно начинать занятия в песочнице. Сделать ее можно самим из подручных материалов, можно купить изготовленную на заводе или в частной мастерской. Очень эффектно смотрятся работы на пескографах с подсветкой, но важно, чтобы свет не попадал в глаза ребенку во время занятий. Более функциональны те, в которых можно работать и в сухом, и в мокром песке. Сам песок необходимо промыть и прокалить в духовке. Для работы лучше всего подходит речной песок, но если рабочая панель изготовлена из оргстекла, изготовитель в комплект кладет кварцевый песок.
Начать знакомство с песочницей лучше со сказки.
https://avatars.mds.yandex.net/i?id=1d9c732b130a2579b088207a77e618ba_l-5241186-images-thumbs&n=13
«В одном королевстве жил король. И был у него сын Гнозис ( что в переводе означает понимание сути, познание) . Король управлял страной, а маленький принц, как и полагается детям, играл с друзьями, веселился, учился разным премудростям. Рос он очень добрым, умным и любознательным. Гнозис очень любил слушать рассказы учителей о том, что происходит в мире и почему, любил наблюдать за проплывающими облаками и представлять, как много видели они во время своих странствий по свету, любил исследовать все, что попадало в его поле зрения.
Но однажды король женился и привел в замок красивую, умную, но очень жадную и завистливую жену. Невзлюбила она принца. Очень боялась, что, когда Гнозис вырастет и станет сильным, он займет место отца. Решила она погубить молодого принца. Зная, о любознательности юноши, злая мачеха рассказала ему о пустыне, о таинственных миражах, о необычных животных, о красивых и сильных людях, живущих там.
Отправился Гнозис в путешествие, да только не суждено было ему вернуться назад. Подговорила мачеха слуг, сопровождавших юношу, чтобы убили они его в пустыне и превратили в песок. Так и случилось….. С тех пор поселился навечно Гнозис в пустыне, и стал Песчаным королем. Но до сих пор посылает он слуг своих – песчинок дарить знания всем, кто хочет узнать, как устроен мир….»
Эту сказку вы расскажете своим малышам или другую - не имеет значения. Образ Песчаного короля очень любят все ребята. И, представляя вместо песчинок слуг самого короля, бережно, с восхищением относятся к ним. Они понимают, что это не просто песок, а песок знаний, волшебный и таинственный.
Рассмотрим варианты заданий.
1. Можно после прогулки предложить малышу нарисовать пальчиком то, что он видел : солнышко, травку, цветочек и т.д.
2. Можно, посмотрев мультфильм или видеосюжет (весь или фрагмент зависит от возраста малыша), вместе пересказать , сопровождая рисунками на песке.
3. Можно ввести традицию – рисовать свое настроение, свой день, свою мечту, сопровождая рассказом.
4. Очень любят ребята смешивать песок с теплой водой и строить лабиринты, замки, придумывать сюжет для своих любимых игрушек.
5. Любят искать «клад» в сухом песке. Замечательно, если поиск клада сопровождается загадкой или описанием предмета.
6. В период подготовки к школе ребята любят не только нарисовать предметы, животных, но и составить свою маленькую энциклопедию. Для этого рисунок на песке необходимо сфотографировать, распечатать на фотобумаге, найти информацию о животном (или интересующем предмете), и, пересказывая, набрать на компьютере. Позже все листочки соединить в книгу
7. На песке можно учиться писать буквы и цифры, решать примеры, задачи, «кодировать» тексты и разучивать стихи, изучать рельеф и конструировать водоемы и т.д.
Когда работа проводится систематически, ребята сами подсказывают варианты.
Одним из обязательных условий занятий на песке является проговаривание. Это может быть описание изображаемого объекта, загадки, рассказы, пересказы, короткие стихи, комментированное письмо и др.
Любой ребенок от «особенного» до гения найдет в песке тысячи возможностей раскрыть себя, свой потенциал. Исключение составляют лишь дети (иногда среди ребят с расстройствами аутистического спектра), у которых полное неприятие песка. Но процент таких детей очень мал.
Песок помогает наладить коммуникации, расширить словарный запас, сформировать связную речь, развить память, внимание, мышление, воображение, сбалансировать развитие левого и правого полушарий мозга.
Желаю вам и вашим малышам погрузиться в увлекательное путешествие в страну Песчаного короля!
Подписывайтесь на мой канал и …. ставьте лайки!