Помню, как впервые переступил порог новой школы. Всё было не так, как в старой школе: свежий воздух, запах новых книг, строгие лица учителей и шум множества детей, которые заполнили коридоры. Мы с братом, как обычно, были неразлучны. Мы были единственными близнецами в классе, и это давало нам ощущение, что мир под контролем. Но как бы ни было всё новым и светлым, что-то сразу заставило меня почувствовать себя чужим в этом новом месте. Это ощущение усилилось через неделю, когда в наш класс пришла она — девочка с лёгкой формой ДЦП. Мне сложно было сказать, что именно в ней так привлекло внимание — может, её походка, слегка неторопливая и неуверенная, или её тихие взгляды, полные непонимания. Но несмотря на всё это, я видел, как все вокруг начали избегать её. Сначала всё было незаметно — шёпот за спиной, смех, разговоры. А потом стало ясно: она была одиночкой среди нас, потому что мы, дети, не могли понять, почему она не такая, как все. Почему она ходит медленно, почему её движения такие