В этой статье я опишу некоторые задания для расширения объема слухоречевого восприятия и развития кратковременной слухоречевой памяти.
Растущие предложения.
Попросите ребенка повторять за вами предложения. После каждого воспроизведения увеличивайте количество слов.
- Росла береза.
- Около дома росла береза.
- Около дома росла высокая береза.
- Около Машиного дома росла высокая береза.
Задайте вопросы по предложению.
- Росла липа?
- Что росло?
- Где росла береза?
- Береза низкая?
- Береза какая?
- Чей дом?
Составление предложений.
Предложите ребенку покидать друг другу мяч, составляя историю.
Допустим, вы начинаете игру и произносите 1 слово: "Гном".
Ребенок ловит мяч, повторяет ваше слово и добавляет свое: "Крикливый гном".
Вы продолжаете предложение: "Крикливый гном упал".
Ребенок: "Крикливый гном упал с кровати".
Вы: "Утром крикливый гном упал с кровати".
Ребенок: "Рано утром крикливый гном упал с кровати".
Проигрывает тот, кто первым запнется, пропустит слово или забудет предложение.
Можно убрать соревновательный момент и останавливать игру, когда в предложении наберется заранее обозначенное количество слов: например, 10.
Цепочка ассоциаций.
Вы продолжаете перекидываться мячом, но теперь называете ассоциации к слову собеседника.
Предположим, вы назвали слово "море" и кинули мяч ребенку.
Он повторил и назвал ассоциацию (первое, что пришло в голову): "Море, песок".
Вы развиваете цепочку: "Море, песок, пляж".
Ребенок: "Море, песок, пляж, шезлонг".
Вы: "Море, песок, пляж, шезлонг, загар".
Ребенок: "Море, песок, пляж, шезлонг, загар, крем".
Проигрывает тот, кто первым позабудет слова. Или игра останавливается, когда вы доходите до 10 - 15 слов без сбоев.
Словосочетания.
Перекидываясь мячом, предложите ребенку составить словосочетание. Вы будете называть прилагательные, а он - существительные.
Вы: "Быстрая".
Ребенок: "Быстрая езда".
Вы: "Упрямая".
Ребенок: "Упрямая лошадь".
Вы: "Тихий".
Ребенок: "Тихий омут".
Вы: "Летняя".
Ребенок: "Летняя ночь".
Как только получится составить от 3 до 10 словосочетаний, попросите ребенка припомнить все по порядку.
Внимательный детектив.
Задача ребенка - внимательно прослушать ваш рассказ и ответить на вопросы после прочтения.
Например:
"Ваня собирается в школу. Книги и тетради он оставил на столе. Ботинки закинул на верхнюю полку шкафа, а форму повесил в коридоре. Собака утащила его дневник под кровать. А грязные носки мама вчера постирала и повесила сушиться".
- Где Ваня найдет ботинки?
- А где стОит искать дневник?
Еще пример:
"Лариса Ивановна работала учителем начальных классов. Она увлекалась вышивкой и рисованием. Еще женщина очень любила выращивать цветы на окне. В красном горшке росли фиалки, а в синем - орхидея. В квадратный коричневый горшок она посадила алоэ. Его сок полезен для кожи".
- Какими хобби занималась Лариса Ивановна?
- Кем она работала?
- В каком горшке росла орхидея.
- Что росло в коричневом горшке?
- Какой формы коричневый горшок?
Не забудьте поставить 🧡, если интересно увидеть продолжение!