Не буду много говорить о том, что среднеобразовательные учреждения за последние пару десятилетий утратили свою непреходящую ценность. Вы и сами об этом должны быть в курсе, если у вас есть дети-подростки или если вы сами учитесь в школе, как минимум в среднем классе, чтобы начать эту проблему осознавать.
Сегодня школы активно вымещают репетиторы. Да, за деньги. Но и за занавески в классе вы тоже деньги сдаете, хотя никакой пользы с этой траты не имеете. Другое дело выгодное предложение: вы репетитору деньги, а он вам полезные знания. Обращаю ваше внимание: реально полезные, без спуска времени впустую на замечания учителей одноклассникам, "захаживания" педагогов в класс и их посиделки и хохот во время вообще-то уроков, без звонков и перерывов. Репетиторы - это как минимум экономия времени и как максимум действительные перспективы.
Я поняла, что бесплатный только сыр бывает только в мышеловке ровно как и безвозмездное образование в школах только в 11 классе, когда у самой появился частный репетитор и когда смогла сравнить старания школьных учителей с его.
Бесовщина, никак иначе назвать не могу, творилась в итак тревожном для выпускников 11 классе. Мало того, что школьник впопыхах заучивает всю теорию и задачи к, на секунду, решающим результаты поступления экзаменам ЕГЭ (как минимум, двум штукам), так с него еще и требуют старательную как в предыдущие годы подготовку к урокам к непрофильным предметам в желаемом ВУЗе.
Приведу пример на себе: в 11 классе я усердно готовилась к сдаче английского языка и литературы в качестве ЕГЭ для поступления в творческий ВУЗ (к слову, поступила), нанимала репетиторов по этим предметам (и это еще не считая русского с математикой, к которым тоже нужно было готовиться), но при этом должна была, по мнению уважаемых школьных учителей, наравне с решением пробников так же тщательно заучивать каждую строчечку в параграфах по физике, географии и биологии. Разве не бред? И переубедить их в том, что подготовка к экзаменам для меня приоритетнее было нельзя. Нет, я и не говорю, что одиннадцатиклассники должны совсем забить на учебу, но и выжимать все силы на изучение уже точно не актуального предмета они тоже не обязаны.
К сожалению, взаимопонимание между мной и учителями так и не вспыхнуло - даже наоборот они стали меня ненавидеть за ответ, данный своими словами, не как стихотворение (хотя это и был параграф для пересказа). Так, каждую неделю наравне с ребятами, которые готовились сдавать историю и обществознание, я зачем-то решала пробники по этим предметам в школе, зачем-то находила ответ в химических реакциях, когда сдавала ЛИТЕРАТУРУ и АНГЛИЙСКИЙ. И самое омерзительное: не дай бог я напишу эти пробники на 3! Ведь это позор для учителя! Чему-то же она нас за 11 лет научила!
Не знаю до конца сегодня, какую идею вынашивали учителя в эти моменты (идею садизма разве что), вот только на меня все больше находила паника о том, что своими экзаменами я толком не занимаюсь, трачу время на историю и физику, в то время как на мою специальность как обычно самый высокий конкурс в ВУЗах и кто-то более мудрый расставил приоритеты и занимается только подготовкой к своим ЕГЭ.
Начиная с этой мысли, я и стала сравнивать школу и репетиторство. И без сомнений отдала предпочтение второму. Вы подумаете, что я наверное наконец-то бросила школу и ушла в ЕГЭ на дому. К сожалению, нет.
Чтобы получит золотую медаль, я должна была угождать тараканам моих учителей. Естественно, я не зубрила предметы, как хотели они, ведь я зубрила английский с литературой. В общем я совмещала эти действия и медленно сходила с ума.
Да, наверное, во многом сыграла негативную роль универсальная форма обучения, ведь школьники профильных классов на моем месте бы и не увидели книгу по физике у себя в руках в выпускном классе. Но так легли мои карты. И мне пришлось играть теми разномастными двойками и семерками, что мне выпали.
Сейчас я учусь в университете на 2 курсе. Если бы я могла оказаться вновь в 11 классе, я бы лучше ушла в другую школу, где нет всех предметов сразу и где каждый учитель не навязывает ученику свой, но и от услуг репетиторов я бы тоже не отказалась, ведь бесплатно в школе вы разбираете только перевод легких текстов с английского из демоверсии, в то время как аудирование и реальные по сложности тексты с экзаменов остаются скучать (наверное, на них не оформлена платная подписка).
Конечно же, дописав эту стать, я не легализую ее заголовок, но во всяком случае, надеюсь, точно спасу некоторых выпускников от нервотрепки, которая им вовсе не нужна.
Журналист и автор материала В радиусе.