Немного примерной статистики
Около 60% из всей мною прочтенной литературы, я прочитал до 10-го класса. Сюда вошли и "Преступление и наказание" и "Война и мир" и "Обломов". Эти все книги объединяет то, что их проходят позже, чем я прочитал их. Как так вышло? Ну, тут уж не знаю с сарказмом или без сарказма нужно сказать спасибо родителям. Мне в то время никогда не нравилось читать. Мне это казалось безумно скучным. На протяжении часа или больше просто сидеть или лежать. И из-за того, что мне это дело не нравилось я мог на словах говорить о том, как много прочитал книг и что многие из них читал сильно наперед, а на деле не мог вспомнить даже имена главных героев.
В этом году я решил это хоть чуть чуть исправить и большинство прочтённых мною книг уже были когда-то мною прочитаны, но я решился прочитать все намного более вдумчиво, чем тогда, но "республика ШКИД"- книга оставивила наибольшее впечатление.
Вообще, впервые я эту гниду прочёл в 6-ом классе, не особо вникая в смысл. Помню, что мне понравился финал книги и все. Потом, в 8-ом классе я опять захотел её перечитать. Тогда я узнал, что это книга, основанная на реальных события, и что все описываемые в них персонажи- реально существовавшие люди, а сама по себе книга- пересказ этой истории от двух её выпускников. Это меня поразило, но не более. В этот раз я могу сказать о том, что я восхищен.
Восхищен в первую очередь "ВикНикСором"- так ученики называли директора школы- Виктора Николаевича Сорокина. В 1920 году, в тяжелое для страны время на его голову упало управление школой. Но не простой школой. Сюда отправляли тех детей, кого "отловили на улице". Беспризорники, отщепенцы общества и детские бандиты. И в без того сложное время на него упали ещё более сложные дети и его миссией было превратить этих детей из "потерянных" в полноценные члены общества. Это было не просто управление, а постоянная борьба, в первую очередь с их отчуждением и недоверием к миру. У этих детей за плечами были такие жизненные истории, что не всем взрослым под силу было бы выдержать. Потери, голод, насилие, кражи.
Но ВикНикСор был не только строгим руководителем. Его главная сила была в человечности и вере в своих воспитанников. Он не воспринимал их как "гнилой материал", который общество отвергло. Он видел в них потенциал. И его подход к воспитанию был не назидательным, а скорее жизненным.
Что поражает больше всего — это его способность сохранять терпение и выдержку даже в самых безвыходных ситуациях. Ему приходилось балансировать между внутренними конфликтами в коллективе, постоянной нехваткой ресурсов и давлением со стороны государства. При этом он не терял главного — цели вырастить из этих детей достойных людей.
Когда читаешь книгу, понимаешь, что ВикНикСор не был идеальным. Он тоже допускал ошибки, временами ломался под грузом ответственности. Но именно его человеческая сторона делает его примером. Он был живым человеком, с эмоциями, страхами и сомнениями, но он всё равно продолжал бороться за каждого ребёнка. Чем дальше заходило моё перечитывание книги, тем больше восхищаюсь тем, как можно было справляться с таким вызовом.
Виктор Николаевич Сорока-Росинский не просто вызывает восхищение как персонаж книги. Больше всего меня "уважает" тот факт, что он был реальным человеком. Это не вымышленный герой, созданный для вдохновения. Это был обычный человек из сложного времени, который, несмотря на обстоятельства, смог оставить после себя огромное наследие. Он доказал, что даже в самых тяжёлых условиях можно оставаться человеком, верить в других и менять мир вокруг себя. И именно это делает историю не просто трогательной, а по-настоящему великой.
Одним из самых поразительных аспектов этой истории стали воспитанники ВикНикСора. Это были дети, которых общество отвергло, не видя в них ничего, кроме проблем. Но вместе с Виктором Николаевичем они постепенно начали меняться.
Каждый из них проходил свой путь — от полного недоверия к окружающим до принятия простых истин: уважение к себе и другим, понимание ответственности и желание стать лучше. Не все изменения были быстрыми. Кто-то сопротивлялся до последнего, цепляясь за своё прошлое, ведь это было единственное, что они знали. Но школа, созданная ВикНикСором, дала им то, чего они никогда не имели — дом, где их не осуждали, а работали.
Особенно трогательно видеть, как эти дети, когда-то называемые "отбросами общества", становились полноценными гражданами. Выпустившись из школы, они переставали быть беспризорниками и уличными бандитами. Многие из них шли на службу, получали образование, начинали работать и строить семьи. Они больше не чувствовали себя чужими в мире, который когда-то отверг их.
Особенно радует то, что эти дети не просто перестали быть беспризорниками, отщепенцами и бандитами. Став нормальными, полноценными членами общества, они смогли осознать и оценить всё, что сделал для них ВикНикСор. Это не были пустые слова благодарности — их уважение и признательность были искренними, потому что они поняли, как много он вложил в них. Они увидели, как он, иногда через боль и сомнения, боролся за каждого из них, веря в то, во что порой не могли поверить даже они сами. Виктор Николаевич не просто давал им знания или крышу над головой — он показал им, что у каждого из них есть шанс на лучшее будущее. И то, что они осознали это, что стали по-настоящему благодарными, делает историю ещё более вдохновляющей.
"...Викниксор хорошо сделал, что определил меня сюда, - писал он. - Передайте ему привет и мое восхищение перед его талантом предугадывать жизнь, находить пути для нас. Влюблен в сеялки, молотилки, в племенных коров, в нашу маленькую метеорологическую станцию... Я оглядываюсь назад. Четыре года тому назад я гопничал в Вяземской лавре, был стремщиком у хазушников. Тогда моей мечтой было сделаться хорошим вором... Я не думал тогда, что идеал мой может измениться. А сейчас я не верю своему прошлому, не верю, что когда-то я попал по подозрению в мокром деле в лавру, а потом и в Шкиду. Ей, Шкиде, я обязан своим настоящим и будущим..."
Эта благодарность — лучшая награда для ВикНикСора. Ведь это означало, что его усилия не были напрасными. Каждый из этих детей стал живым доказательством его веры в то, что даже в самых трудных условиях можно изменить человеческую судьбу. Эта трансформация была общей заслугой учеников и Виктора Николаевича и его веры в них. Именно эта вера дала им возможность поверить в себя. И, читая о том, какими они стали, ты понимаешь, насколько великой была его миссия. ВикНикСор не просто изменил их жизни- он подарил им будущее.