Найти в Дзене

Развитие речи. Часть 3. Что делать, если ребенок не говорит?

❗Напомню, что критическим возрастом для развития речи является - 16-18 месяцев. Обычно считается, что мы ждём появления речи до 1 г. 9 месяцев для девочек и 2 г. 1 месяц для мальчиков. При этом создаём все условия для ее появления, то есть дома создаём развивающую речевую среду (много говорим с ребенком, повторяем слова много раз). Если же речь не появилась, начинаем работу со специалистами (логопед, невролог, нейропсихолог), хотя бы в режиме мониторинга. То есть каждые 3 месяца специалист смотрит ребенка, даёт задания и инструкции родителям, которые в свою очередь занимаются с ребенком дома. Прогресс при наличии занятий длительностью более 8 недель значимо выше, чем при их отсутствии. При этом важен хороший контакт логопеда с ребенком. В противном случае ребенок заниматься не будет. ❗Важно при задержке речи: - спросить родителей о наследственности - оценить, как много слышимой живой речи у ребенка дома - исключить врождённые аномалии органов речи (движения языка и губ) - проверить

❗Напомню, что критическим возрастом для развития речи является - 16-18 месяцев. Обычно считается, что мы ждём появления речи до 1 г. 9 месяцев для девочек и 2 г. 1 месяц для мальчиков. При этом создаём все условия для ее появления, то есть дома создаём развивающую речевую среду (много говорим с ребенком, повторяем слова много раз). Если же речь не появилась, начинаем работу со специалистами (логопед, невролог, нейропсихолог), хотя бы в режиме мониторинга. То есть каждые 3 месяца специалист смотрит ребенка, даёт задания и инструкции родителям, которые в свою очередь занимаются с ребенком дома. Прогресс при наличии занятий длительностью более 8 недель значимо выше, чем при их отсутствии. При этом важен хороший контакт логопеда с ребенком. В противном случае ребенок заниматься не будет.

❗Важно при задержке речи:

- спросить родителей о наследственности

- оценить, как много слышимой живой речи у ребенка дома

- исключить врождённые аномалии органов речи (движения языка и губ)

- проверить слух

- обратить внимание на регресс развития языка у ребенка на 2-м году жизни

- оценить, насколько коммуникативен ребенок, играет ли он в сюжетные игры, есть ли стереотипии

- оценить наличие или отсутствие указательного жеста, глазного контакта.

Лекарственные средства при расстройствах развития речи не показаны. Ноотропные препараты не обладают доказанной эффективностью, так как не улучшают исходы при задержке речевого развития.

Советы для стимуляции речи:

✅Отзывайтесь на гуление малыша, повторяйте его звуки и лепет.

✅Говорите, что вы делаете, когда ухаживаете за малышом, разговаривайте в течение дня.

✅Читайте яркие разноцветные книжки каждый день, повторяйте короткие ритмичные стишки, потешки.

✅Учите ребенка именам близких людей, названиям окружающих предметов.

✅Берите малыша с собой в новые места.

✅Обращайте внимание на объекты, которые издают звуки.

✅Проговаривайте новые ситуации, в которых он оказывается. Предвосхищайте события, рассказывайте о них ("Мы пойдем на прогулку").

✅Пойте колыбельные, детские песенки, рассказывайте сказки.

✅Не коверкайте язык. Речь должна быть четкой, выразительной , грамотной , простой и ясной.

Ставьте❤️, чтобы большее количество читателей узнали эту информацию.

Задавайте вопросы в комментариях.