При обычном развитии речи у ребенка процесс происходит постепенно. Условные стандарты предусматривают следующие этапы: Когда у ребенка задержка речи, вышеперечисленные этапы, либо отсутствуют, либо достигаются путем многочисленных занятий со специалистами. В своей работе специалисты используют Пирамиду всестороннего развития ребенка, как фундамент для появления речи. Пирамида развития и обучения центральной нервной системы Вильяма и Шелеберга, наглядно показывает на поэтапное развитие ЦНС. Это основа понимания развития человека. Пирамида иллюстрирует важность ранних этапов развития ЦНС (нижних «этажей» пирамиды) для правильной работы сложнейших систем её «верхних этажей»! Всё взаимосвязано и всё опирается друг на друга. Не обеспечив развитие нижних структур, мы не можем перейти к развитию верхних. Непонимание этого сильно и затягивает процесс обучения, и травмирует ребенка. Невозможно требовать чистой, красивой и сложной речи, блестящего внимания и идеального поведения от ребенка, есл