Думаю, любой, кто любит музыку, хоть раз задумывался об этом. А потом, когда попробовал и если не получилось, часто первое, что приходит на ум, что это «не твоё», что это какой-то врожденный талант, и если с ним не родиться, то всё…С этим диалогом в своей голове сталкивались если не все, то очень многие.
Действительно, есть люди, которым это даётся легче, наверняка вы замечали?! Вопрос в том, почему пение кому-то даётся легче, кому-то сложнее.⠀
Если посмотреть с самого начала развития человека, то дети поют практически все. Маленький человек чаще всего ещё говорить не научился, а уже поёт. Пение - вообще естественное состояние человека. И это происходит до тех пор, пока в голову не накидают кучу разных представлений о нем. И тут начинаются проблемы. Они накапливаются как снежный ком. Один раз кто-то из значимых взрослых сказал, что голос не очень, второй раз кто-то сказал, что слуха нет, и тд и тп⠀
Таким образом, к взрослению у человека формируется представление о своём голосе. Так вообще формируется самооценка у человека, через представление значимых взрослых о нем. Часто, вырастая, человек даже не помнит о том, что ему говорили ввиду и продолжает нести эту «правду», что у него нет ни слуха, ни голоса. Это заявляет мне почти каждый ученик, заходя в класс. ⠀
Но если разобраться, то каждый из нас вполне успешно освоил два самых сложных навыка - ходить и говорить. И заметьте, что никто из взрослых, когда ребенок делает первые шаги криво и неустойчиво, не говорит ему: " Слушай, ходить - это не твое, у тебя нет таланта к этому". Если бы ребенку такое постоянно говорили, не факт, что все бы научились это делать.
У меня в практике был любопытный кейс. Ученица подавляла свой голос, как бы прятала. Я сообщила, что слышу, что она так пела не всегда, что был момент, причём не в глубоком детстве, а скорее в подростковом возрасте, когда голос уже был более менее сформирован, и что-то сломалось. Я попросила ее вспомнить, что это за момент.
Сперва она сказала, что ничего такого не было. Позже выяснилось, когда ей было 13-14 лет, учительница музыки сказала при всех, что, мол, тебе с твоим голосом лучше не петь. А также вспомнила, что с того самого момента она стала петь все тише и тише, и перестала разрешать своему голосу свободно выходить наружу, хотя до этого очень любила петь и делала это уверенно и свободно.
Очень часто в обучении важно возвращать человеку ту самую поддерживающую атмосферу, которую ему не дали в детстве. Но при этом не забывать, что он сейчас взрослый и сам тоже несет личную ответственность за свои результат.
Если статья была вам полезна, жмите лайк и подписывайтесь
еще больше на моем Telegram-канале https://t.me/vocavox