Их портрет
Портрет типичного Преподавателя психологии, явление ещё более интересное для рассмотрения, чем портрет типичного Психолога. И вот почему.
Когда прослушаешь несколько лекций, а затем ещё и побываешь на практических мероприятиях, то создаётся впечатление, что попадаешь в какой-то девишник.
И вот, когда начинаешь с ними знакомиться ближе, то узнаёшь сразу несколько интересных вещей:
1. Каждая из девушек, либо в раннем детстве, либо попозже, пережила какой-то серьёзный стресс или даже личную трагедию;
2. Это их не озлобило, не сделало циничными и не подорвало их доверие к людям. Наоборот, именно стресс вызвал в них желание, во-первых, разобраться в себе, в своей семье, во взаимоотношениях с миром, а во-вторых, именно этот стресс сделал их добрее и породил желание оказывать людям помощь;
3. Каждая из этих девушек-преподавателей вначале сама стала психологом, набрала клиентуру, а потом поняла, что готова не только работать с людьми в качестве психолога, но и обучать их всем премудростям психологических знаний и навыков.
Кстати о навыках
Поскольку у меня первичное Высшее образование техническое, то хочу отметить, что во многих ВУЗах и Академиях преподаватели не очень-то четко себе представляют, каким образом студентам понадобятся их лекции в дальнейшей работе.
Поэтому, и предметы свои они вели и ведут, как правило, формально - выучил формулы, начертил графики, вызубрил законы - получи пятёрку. Не выучил - иди, учи. Пересдашь в Среду, после 17.00.
А вот о том, как правильно общаться с людьми (с коллегами по работе, с начальством, с подчинёнными), так и вообще речи нет.
Не зря великий юморист Советской эпохи, Аркадий Райкин, критикуя в своём выступлении институт и обращаясь к молодым специалистам в качестве руководителя предприятия, на которое они попали по распределению, говорил свои незабвенные слова:
А преподаватели психологии совсем другие
И первое, чему здесь обучают, так это искусству слушать и чувствовать Боль клиента. Чувствовать её, как свою собственную, но не быть ею залитым, не захлебнуться в слезах самому.
Ведь очень часто Боль Клиента созвучна с твоей собственной. И как же тут устоять?
А ведь Клиент-то пришёл не для того, чтобы Психолог рыдал вместе с ним. Хотя бывает и так, что Клиент одобряет слёзы Психолога.
Например:
- если они искренние;
- если они к месту;
- если они звучат не громче, чем у Клиента;
- если они разразились не раньше, чем у Клиента.
Этот пример - капля в море. На занятиях по психологии учат ещё много чему.
Как же навыки привить и закрепить?
Для этого, обычно, после лекции, следует практика, где студенты разделяются на тройки, четвёрки или пятёрки.
Здесь, по-договорённости, заранее распределяются роли: клиент, психолог и наблюдатель (наблюдатели).
Впоследствии, идёт подведение итогов: "разбор полётов" и конструктивная критика, если в этом есть необходимость.
Вот так молодые девушки рождают молодых психологов! Хотя, говорят, что учиться никогда не поздно! Знаем мы таких!